广西师范大学外国语学校中考备考方案.docVIP

广西师范大学外国语学校 2014年中考备考方案 为了保证本届初三2014年中考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合本届师生实际，现就本届中考备考工作作如下安排： 一、指导思想 在高效课堂，有序推进，逐一达标的总体理念知道下，坚持“求真务实、以人为本”的原则，在“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”的基础上，做到齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生的潜能；要重视学优生的提高和学困生的转化；既要夯实学生基础，又要准备把中考动态和信息，研究命题趋势，分类梳理知识点，强化专项训练，掌握知识点之间的内在联系和规律，增强学生分析能力，运用能力和应考能力，全面达到学校下达的2014年中考既定目标。 二、本年级基本情况 本年级在校学生906人，有16个班，科任老师51人 三、备考领导小组 组长：文国韬 成员：钟任志、蒋龙飞、王华奇、唐清洁、文荣斌、李健秀、石宏 奋斗目标 中考总平均分桂林市排名第一； 桂林市前十名我校占6名；前30名我校占12名； 各科单科平均分在桂林市区排名第一（体育科目除外）；英语单科超出第二名3分； 一等生率达到45%，即407人；（总人数906人） 6A人数达到40人； 直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。 备考工作措施 充分调动班主任在班级管理中所发挥的积极性，加强班级管理，各备课组形成良好的学风。 充分发挥个备课组长在各学科教学所起的带头作用，形成良好的协作精神，发挥团队力量。 加强中考研究，明确《桂林市2014年中考考纲》要求，把握中考动向。 因材施教，分层推进，确保优秀学生数量。 狠抓临界生，提升达线率。 实行“包学生到老师”，责任到人。 加强学习方法知道，强化能力训练，提升应试能力。 班主任工作要求 1. 加强做好学生的思想工作，确保教学的良好秩序。 2. 各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围，有效地激发学生奋发图强，积极备考； 3. 不定期召开科任老师会议，向科任老师了解班级学生的上课表现，并研究纠偏扶正的措施； 4. 指导学生科学合理安排和利用时间，合理制定并利用好个人的备考计划，引导学生学会自我拓展知识面，及时查漏补缺。 备考教学措施及目标 1. 分层次教学 （1）对后进生的管理 根据2014届后进生人数众多的特点，对年级后120名学生加强基础知识的训练，对于中考常见题型反复训练，尽量保证学困生在中考80%的基础知识内容中得分率在80%以上。 同时，各班主任应加强与家长的沟通，调动学生学习的积极性。不要让学生与家长失去信心，因为后进生中考的成绩对于2014届各学科的排名是十分重要的。 （2）对于中等生的管理 根据桂林市教委以及学习对于本届初三中考一等率的要求，本届初三必须完成一等率45%、407人的中考目标。因此，抓好临界生的管理起着决定性的作用。 依据10月月考成绩，年级第300名----第500名为本届课外辅导的重点。年级将开设数学培中、物理培中班。并且从月考之后，实行各班包干、跟踪制度。狠抓中考易错题型的训练，提高学生的理解能力，减少考试的失误率。 （3）对于尖子生的管理 除了继续推进目前已经实施的培优计划之外，对于成绩较好、但单科出现欠缺的学生实行扶困专项培训。 2. 强化考试技能训练 每次月考后，要求各科教师对于学生存在的问题当面纠正，同时，年级组下发成绩分析对照表，通过几次考试，在课堂教学中，教师要做到有针对性地对学生成绩进行定量分析，做到凡考必评、凡评必补，及时进行查漏补缺，提高本届初三全体学生的应试技能和综合能力。 3. 狠抓写字课，强化书写训练 让学生把字写正确、规范、美观，增加考试卷面的美感和阅卷老师的好感。 4. 扎实落实解题的规范训练 要训练学生有效地答题：一是规范：即书写步骤、格式规范、书写工整；二是准确：中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁的失分少。题不仅要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。理科计算要准确，文科用词、表述要准确；三要高效：在激烈竞争下，能否成功关键是效率。考试要讲平时的刻苦训练演化成考试场上高度兴奋的状态、细致缜密的审题、快速高质的答题，最终取得理想的高分；四是限时：一定要在规定时间内完成内容，即使完成不了，也要先终止答题，以训练学生答题速度。 八、备考分阶段工作日程安排表 第一阶段（2013年9月---2014年2月） 本阶段要求各学科必须按照各教研组计划完成所有新课的教学工作。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定备考计划。 同时，年级计划组织安排月考（10月中下旬、12月中上旬），一方面检查阶段教学中学生对知识所掌握的情况，便于教学的不断调整，更具针对性，同时对于学生起着督促和提醒的作用，以便学生心态能‘紧张’起来，慢慢进入毕