【精品】2015.10.13小狗包弟[最新].ppt

巴金 新华网上海１０月１７日电（记者赵兰英）２００５年１０ 月１７ 日１９时０６分，一代文学巨匠巴金永远离开了我们。  一、通读---通读全文，了解大意； 二、精读---精读局部，明确要点； 三、分析---线索、顺序、结构、主题； 四、探究---写作动机、情感、手法…… 一、通读一遍课文 读准字音，读出情感，了解本文大意。 二、精读 自读3、4、5段，分别标出正面描写和侧面描写的几个地方，体会作者写这些内容的用意。 二、设疑 探究问题举例： 1、写第一段有何作用？ 2、找出写“包弟”和人亲密接触的几件事？突出了它的什么特点?用意是什么？ 3、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看？ 4、作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实?巴金的忏悔有什么意义？ 5、本文的是什么主题思想？ 讨论及分享 五、老师点拨与补充 5、本文的是什么主题思想？ 作业： 星期二作业：《学习指导》 55---57页 知识必备：一、二、三题必做 文本解析：二、三、四题必做 一、五题选做 星期三作业： 《配套检测卷》P109----110 一、二、三题必做 （注意纠错） 相关资料 1、文革十年 2 、走近大师 1966------1976 1.性质----一场由领导者错误 发动的运动