【精品】2芦花荡.[最新].ppt

到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 表现了苇子顽强向上的生命力，烘托了白 洋淀人民那种在残酷的战争坏境里顽 强生存的姿态充满了伟大的力量，为 下文苇子人民从容自信 斗争 作铺垫。 他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。 烘托作用：这是老头子看到的美景， 衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌 发出的一种轻松、愉快的情绪。 渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。 课堂小结： 本课环境描写异常优美，故事情节充满传奇色彩。课文塑造一位智勇双全、自信自尊的老英雄，从他身上，我们可深深地感到，中国人民是不可征服的，中国人民是英雄的人民。 芦花荡 —— 情节——传奇色彩 人物——立体美、真实美 环境——诗情画意 这个故事的传奇色彩表现在什么地方？ 这个故事的传奇色彩表现在老英雄身上。老人年近六十，身体干瘦，，却神出鬼没。无数次通过鬼子的封锁线，保证了苇塘中部队的供给，保证了部队的战斗力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞。表现在老英雄的英雄行为上。老人手无寸铁，独自一人，竟把十几个鬼子打得头破血流。 小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人