37正确的教育观.docVIP

《正确的教育观》 ? 一、引言 儒家是教育方面的专家，从孔子开始，有教无类跟因材施教大家都非常熟悉，到孟子的时候也是一样，“有教无类”。孟子有一阵子住在一家旅馆里面给学生上课，旅馆里面有位服务员，他有一双草鞋还没织好，放在窗台上，忽然不见了。他就跑去问孟子说：会不会是你的学生把我的草鞋藏起来了？他说得很客气，事实上是恐怕被偷了嘛。孟子怎么说呢？孟子似乎有一点不太开心，他说你难道以为我的学生是来偷草鞋的吗？这个服务员就说一句话，说得很有道理，他说：您老先生任何人来都不拒绝，任何人走也不去阻挡，所以总是良莠不齐嘛。学生里面有好有坏这也可能，说不定正好就有人草鞋坏了把我的草鞋拿走了。所以这一段小故事说明什么，孟子确实是有教无类啊。 ? 二、五种教学法则 第一个，“有如时雨化之者”，就好像及时雨，我们看《水浒传》里面的宋江，及时雨宋江。他之所以受到别人肯定就是每一次别人有困难的时候，他都正好可以来伸出援手。所以当老师的人他要怎么教学生呢？就是当学生有问题的时候、正好有困难的时候、在启发的关键的时候老师再说，这叫做及时雨。我们念书的时候有时候年纪很小，老师讲很多大道理，根本听不懂。所以为什么我们教小孩子跟教中学生、跟教大人不一样呢？要像及时雨一样，当他需要的时候，你再跟他说，效果就很大。 第二种叫做“有成德者”，这个一般来说是在小学、中学的阶段以培养德行为主。说到培养德行为什么要特别放在小学