感悟教学中的师生情感交流.docVIP

感悟教学中的师生情感交流 　　摘 要：传统的教学方式正被新的教学模式改变着，而形式的改变却始终消磨不了师生情感的交流，师爱，既老师对于学生的爱，贯穿于教育的始终。本文通过作者的亲身经历和感悟，进一步的展现师爱对于启发学生情感，态度和价值观方面的积极意义，进一步解读师爱的内涵。 　　关键词：师爱 真善美 睿智 幸福 　　传统的教学方式正被新的教学模式改变着，形式的改变丝毫没有消磨掉师生教育教学中的情感交流。师爱，既老师对于学生的爱，贯穿于教育的始终。这种爱不同于一般的爱，她是教育成功的原动力，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。师爱无声，爱在真切中，爱在关键时，爱在细微处。 　　一、师爱就是对学生及时的提醒和鼓励 　　古人云，“人非圣贤，孰能无过”，而“知错能改善莫大焉”，更何况这些求知若渴的学生。上小学时，一次师范课，教室后边有很多听课老师，那节课清楚的记得是数学老师讲“??和?的应用”，因为情况不同，同学们都坐的特别端正，思维都高度集中，而我却打盹了，以至于根本没有听懂老师讲的内容，老师讲完写了几个练习题请同学举手去做，因为我坐在头排老师的目光总是会扫到我，所以我假装自己很懂的样子，心虚的举起了手，老师在那么多举手的人里面果然首先点到了我，而我做的三道题都错了。当老师讲评完题，我感到很羞愧，自责，我给所有人都丢脸了，也责怪老师明明看到我瞌睡了，偏叫我献丑。但老师并没有