8-7 立体几何中的向量方法.pptVIP

课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（理） 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（理） 考纲要求 考情分析 1.理解直线的方向向量与平面的法向量． 2．能用向量语言表述直线与直线、直线与平面、平面与平面的垂直、平行关系． 从近三年高考试题来看，利用空间向量证明平行或垂直，求空间角是高考的热点内容，题型有选择、填空题，如2012年陕西卷5等．尤以解答题为主，难度中档偏 上，如2012年课标卷19、江西卷19、天津卷17等．此类问题主要考查空间坐标系的建立及空间向量坐标的运算能力及应用能力，运算能力要求较高．考查形式有两 种：一种是空间角和距离；另一种是已知空间角的大小，求相关点的位置或相关线段的长． 考纲要求 考情分析 3．能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些定理(包括三垂线定理)． 4．能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面的夹角的计算问题，了解向量方法在研究立体几何问题中的应用. 预测：2013年高考对本节内容的考查仍将以求空间角和距离为 主，题型延续解答题的形式．以多面体为载体，求空间角的命题趋势较强，2013年高考应予以高度关注，同时已知空间角的大小求相关点的位置或相关线段长的命题也应予以关注. 平面垂直 无数 共线 惟一的． 二面角的平 面角的大小 课时作业 课堂互动探究 课前自主回顾 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · A 数学（理）