论中美高校研究基金的合作与发展3行政.docVIP

论中美高校研究基金的合作与发展3行政论文范文大全 论中美高校研究基金的合作与发展 三、中美高校推动研究基金合作的必要性与可能性 了解了美国高校科研部门目前常见的结构、功能与机制后，就可以探讨中美高校进行科研基金合作的必要性和可能性。 目前流行于中美高校之间的学术交流模式与手段基本上是初级、粗放、表面和功利的。例一，长期流行的中国大学访问学者赴美的交流模式大多以自学、自研的状态进行，甚至成为一次变相的出国旅游和度假，很少能实质推动中美教授之间的合作研究。原因之一在于中美双方的学者没有一种法律性制约和经济性激励，以促使双方学者进行深层次的科研合作。可以设想，如果中方的访问学者在访美前已与美方的教授共同获得了特定的美国基金会的科研资助，那么中国教授在美期间的研究必将是有效、扎实和富有成果的。 例二，正在成为新趋势的合作办学也只涉及皮毛的师资交流而已，充其量只是邀请一些美国教授到中国授课。其实，更高层次的教学交流形式是中美教授共同设计与讲授同一门反映最新学术成果的课程。合作办学不仅仅是将美方的硬件(教学设备)和软件(教科书和课程设计) 单方面地引进中国，也不仅仅是将美方教授所开设的课程从美国搬到中国，这样做往往忽视了中国的国情。最理想的合作教学模式是中美双方在共同研究的基础上合作开发一门新课程，共同讲授、合作教学，这样不仅中美教授之间能取