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探究信息技术教育教学中学生的创新能力的培养 　　摘 要：新课程的推行与素质教育的实施，特别重视学生创新能力的培养。中学的信息技术教育，尤其重视对学生创新能力的培养，以使学生能够掌握基本的计算机操作技能，适应现代信息化社会。这就要求我们在传授微机知识的同时，还特别要注重培养学生独立地获取知识、创造性地运用知识的能力。 　　关键词：信息技术；创新能力；信息教学 　　当今世界，信息技术教育对教育的影响越来越深入。信息技术所强调的对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，为培养学生的创新精神和创新能力提供了新思路、新途径。在信息技术教学中，我们应充分运用现代教育技术，培养学生的创新能力，为全面深化素质教育，为学生将来发展成为创新型人才奠定坚实的基础。信息技术如何培养学生的创新能力则需要我们的进一步思考。 　　一、信息技术教学对培养学生创新能力的意义 　　目前，课堂教学是我国教育的主要途径。原始“黑板+粉笔”的形势对学习书本上的知识有很好的作用，然而，却缺乏创新性，已经落后。相比较而言，信息化教学更具有丰富的知识，带给学生更大的想象空间，能够培养学生的创新能力。这个作用是传统的教学方式不能做到的，也因此，说信息技术对培养学生创新能力具有重要性。有意识地在教学中向学生讲述信息技术的发展史，讲述计算机发展过程中有特殊贡献的人物传记，中外计算机发展的差距，计算机应用及发展前景等。可以通过让学生了解计算机发展史，来引导学生发奋学习，使他们拥有坚韧的毅力，培养勇于探索勇于创新的精神，充分理解“只有发展才是硬道理”这话的深刻含义，增强学生的使命感和责任感，从而激发学生学习信息技术课的兴趣，教育学生树立远大理想，做时代的主人。 　　二、信息技术教学培养学生创新能力的途径 　　教育的最终目的已由单一传授已有的东西转变为诱导人的创新能力。如何运用信息技术培养学生的创新能力，笔者认为有以下几点： 　　1.作为初中信息技术教师，要不断更新教育观念 　　（1）树立全新的教育观。明确素质教育的实施，应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教育是旨在培养创新型人才的教育，推行创新教育是全面实施素质教育的一项重要内容。在计算机教学中不仅要培养学生在现代信息环境下良好的价值观、道德观、法律意识，提高学生学习的兴趣；更要培养学生自主学习的意识和能力，培养学生的创新能力和创新精神。 　　（2）树立全新的教学观。现代教育技术的应用，使传统的教学组织形式和教学方法产生了重大变革。首先，传统的班级教学发展成为班级教学、小组教学、个别化教学、远距离教学、网络教学等多种组织形式的教学。其次，由原来以教师为中心的，基于知识归纳型或演绎型的讲授式教学方法转变为基于“情景创设”、“主动探索”、“协作学习”、“会话协商”、“问题提出”等多种新型教学方法与学习方法的综合运用。树立全新的教学观，为培养学生的创新精神创造了客观条件。 　　2.信息技术教学中，要充分发挥学生的主体性和创新性 　　学生是学习的主体，创新是主体性的最高体现。没有积极主动的学习，就不能有效地培养学生的创新精神和创新能力。我们要创设各种机会，鼓励学生去主动参与，把他们智慧的火花尽量激发出来。在课堂中，由于时间有限，倾向于训练基本功，掌握基本操作，而课外则可以让学生们自由发挥，教师要有意识的加以引导，把课堂上所学的内容延伸到课外，把课外这个第二课堂变得生动活泼，增强学生学习的兴趣，使得课外成为课内所学知识有益的巩固、补充，从而促进课堂教与学，达到学以致用的效果。 　　（1）在计算机技术飞速发展的今天，我在计算机教学开始时，就让他们在业余时间不断积累有关计算机的各种知识，到对计算机了解到一定程度时，我把他们积累的各种知识，定期举办成一个展览会，让学生们在这里互相交流，互相学习新知识、新技术，跟上时代的步伐。 　　（2）我结合字模块教学，与语文，数学，科技，体育等学科共同联合举办不同主题的电子板报竞赛。关于字模块教在其他学科中丰富多彩的应用，我也做了一些实践和探索，我发现在教会学生制作课程表，写通知，排版等简单的操作，但还没有更深层次的应用时，学生学着学着，兴趣就不浓了。为此，我与语文、数学、科技、体育等学科教师进行探索，发现实行老师指导，让学生自己动手制作综合类电子板报，不仅可以增强学生学习电脑的积极性，而且有利于扩大学生知识面，从而增强学生学习的兴趣。 　　3.指导学生正确接受新知识，运用新方法 　　以计算机为核心的信息技术发展之快，影响之大是其他任何事物所不能及的。培养学生的好奇心是唤起学生创新能力的基础。好奇心引发学生的兴趣，为创造提供服务。兴趣爱好是学习最好的老师，也是成就学业的先导。拥有强烈的创新兴趣，学生才会对新知识充满好奇，才会不断发挥想象能力进