江苏省丹阳云阳学校七年级数学上册《1.2 活动 思考》学案（无答案） 苏科版.docVIP

1.2 活动 思考 学习目标 经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考。 尝试从不同的角度寻找解决问题的方法，并能有效的解决问题。 能收集、选择、处理数字信息，做出合理的判断或大胆的猜测。 学习重点：在数学活动中获得对数学的良好的感性知识，养成独立思考和合作交流的习惯。 学习难点：培养自己的动手能力和思考能力. 教学过程 感情调节： 通过对本课的学习可以让我们对数学产生好奇心，感受到“做数学”的乐趣与收获，体验数学活动充满着探索与创造． 二、自学课本内容，完成以下探索： 活动1 请每个同学拿出一个长方形纸片，你知道如何能剪它成一个正方形纸片吗？请说说你的理由. 活动2 用火柴棒搭三角形 搭1个三角形需要火柴棒__________根 搭2个三角形需要火柴棒__________根 搭3个三角形需要火柴棒__________根 搭10个三角形需要火柴棒__________根 搭100个三角形需要火柴棒__________根 你发现有什么规律？你是怎么探索这规律的，与同学分享 活动3 观察日历表 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 图中方框内的4个数有什么关系？ 图中方框内的9个数有什么特征？（选：是否存