2011学年第一学期六灶幼儿园园本研修工作总结.docVIP

2011学年第一学期六灶幼儿园园本研修工作总结 （师训工作总结） 本学期我们继续以科学发展观为指导，认真贯彻二期课改理念，围绕幼儿园三年规划、园务工作计划和本园实际情况，坚持以“幼儿发展为本，以教师专业化成长为本”的理念，加强教师理论学习，关注教师队伍建设，提升教师的专业水平；进一步加强教育教学常规管理；注重教研组建设的有效性。全面提升教师素养，促进幼儿健康快乐发展。现对本学期工作作一回顾总结。 一、继续加强理论学习，加大培训力度 1、深入学习《课程指南》、《指南解读》等理论书籍，提升教师理论知识 通过教研组组织或者教师自学的方式深入学习《课程指南》、《指南解读》等理论书籍，不断提升教师理论知识，并要求教师学以致用，能运用到实际中去。 2、组织教师重点学习了《幼儿园保教工作的实施意见》文件 我们先组织全体教师进行了“关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见的文件精神之解读”讲座，然后进行了文件精神之学习测试题的练习。我们和老师们一起认真细致地学习了文件，深刻领会文件精神和要求，要求教师们做好文件解读讲座的体会，并在具体实践中针对文件精神和要求，完善日常教育教学工作。 我们全体教师都觉得黄琼老师对于文件解读之讲座非常及时，对我们进行幼儿园各项工作管理的规范、完善作了明晰的指导。学习《关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》后，我们采取了以下具体的工作措施： 修订、完善了盐幼《幼儿一日活动教师操作规范》。 调整了幼儿作息时间，在时间上尽量保证幼儿每天2小时户外活动时间。 督促、要求教师在每周每日计划安排上体现课程均衡性。 加强了对教师常规工作规范、合理、科学、有效性的督查和指导。 加强了对大班幼小衔接工作的思考和实践。 3、加强了教师理论学习和实践能力的培训力度 本学期我园派出青年教师于芷江中路幼儿园进行跟班式学习培训、金梅等老师参加并完成了新教师的职初培训，徐晓青老师参加了“后备骨干教师”培训等。多渠道多方式的学习培训有效推进了教师的理论知识的获得和教育教学实践能力的提高。 二、关注教师队伍建设，促进教师专业化成长 （一）加强师德师风建设，树良好形象。继续组织教师认真学习先进的教育思想，学习《幼儿园教育指导纲要》，切实加强教师的思想作风建设，提高教师职业道德水平，今年是中国共产党建党90周年，为展现爱党之情提高综合素质，让在歌声中陶冶情操，在歌声中感受真善美，从而激发热爱党、热爱祖国的情怀，举办了　动听的旋律、美妙的歌喉为建党九十周年献上了自己深切的祝福把凝聚在一起，树立全心全意为幼儿、家长服务的意识，爱岗敬业，团结合作同时能面对现状、反思总结、改进行为，不断提高工作效率。 （1）继续学习《新教师成长手册》，帮助新教师尽快熟悉本职工作，能顺利地开展一日活动。 （2）继续为新教师配备带教老师，增强带教老师的责任心，从各方面关注新教师，使其尽快适应工作岗位。 （3）为新教师提供各类培训、学习的机会，增强新教师的工作信心和能力。 2、进行青年教师跟班学习，促5年内教师专业成长 （1）进行相关的技能技巧，提高青年教师专业水平，帮助她们尽快成长。 本学期我们组织青年教师进行了“弹唱编演”技能赛，比赛活动中青年教师热情高涨，现场气氛积极、活跃。她们婉转的歌喉、有趣的编排、优美的舞姿受到了在座评委教师的肯定和好评。 赛后，顾园长、保教主任及各位评委教师对技能比赛进行了总结，其中既有对青年教师的亲切勉励、殷切期望，又提出了不足、指出了今后工作中改进的有效措施和策略，让青年教师在成长的道路上又得到了一次正确的指引。 本次活动为青年教师的成长搭建了舞台，提供了一次极佳的锻炼与展示自我的机会。同时，在这样一个平台上，青年教师们相互学习、增进了解、取长补短，以“竞技”的理念加速提高综合素质。 （2）外出跟班学习培训，提高青年教师教育教学能力 芷江幼儿园骨干教师之跟班式的师徒带教对六灶幼青年教师来说是一个优化的“见习”培训过程。跟班学习老师说道：“在跟班过程中，让我有一种重新开始的感觉，有一种回到实习的时候，那种什么都想看，什么都想学的感觉。”通过青年教师观摩师傅的半日活动组织及活动实施后的师徒间的讨论、交流、反思、实践，帮助了青年教师教师在实践案例与专业理论间建立联系。 跟班学习来，我园青年教师进步很快。在环境创设、家长工作等方面开始融入自己的思考，并大胆实践，在班务工作上变得大胆了、自信了。 青年教师在设计教学活动时能注意分析教材，并学着优化教材，活动组织中重点突出，在提问的设计上更注意给予幼儿更多思考、讨论的空间，在本园学期考核课展示活动中，她们的教学活动设计和组织得到了在场园长和教师们的一致肯定。 青年教师的教科研能力也在不断提高，汤丽萍、傅燕华、茅庆花、樊春慧等老师的文章在“教师随笔”征文比赛中获奖。 （3）利用青年教师教研组活动提升青年教师专业