如何当好辅导教.pptVIP

如何做一名辅导教师 ——教育部2009年知行中国骨干班主任教师培训班 交流提纲 一、依托行政力量，强化培训管理 二、多种举措并行，营造研修氛围 三、树立质量观念，强化服务意识 一、依托行政力量，强化培训管理 借领导东风 “行政+业务”双轨并行的管理模式 二、多种举措并行，营造研修氛围 1、做好预热阶段工作 2、加强与学员的沟通交流 1、做好预热阶段工作 学习操作培训 考核细则培训 学习习惯培训 班级联谊 学习操作培训 进入学习计时界面，观看视频案例，在课程互动园地留言。 撰写作业、自荐作业 在班级沙龙发起话题、跟帖留言 在班级留言中留下足迹 会查看班级动态、培训公告、班级简报、班级留言等。 班级沙龙 班级留言 学习操作培训 浏览优秀网络班级，初步了解网络班级创建的内容和项目。 考核细则培训 了解学习任务、学习要求； 有备学习，有序学习，有效学习 。 学习习惯培训 ①时刻关注研修网的培训公告与今日提醒； ②时刻关注班级动态； ③学会查看“常见问题”； ④学会宣传展示自已。 班级联谊 活动特别好玩 班级联谊 笑得真担心牙掉下来 2、加强与学员的沟通交流 班级动态：发布学习信息、学习要求、学习指导等。 　学习导引（每模块开始的学习导航） 　学习任务（引导学员查漏补缺） 　最新动态（关注学习信息） 　班级活动（如研讨话题、沙龙置顶等） 班级动态 2、加强与学员的沟