第一章 大家都来学化学(教案).doc

第一章 大家都来学化学（教案） 1．1身边的化学 综合课。 【教学目标】 1．知道并能列举社会生活中的化学物品和现象。 ◆2．了解化学课的学习内容。 【教学过程】 一、自学（10分钟） 1.化学课的学习内容：（1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 2.化学研究的对象 ，我们的衣食住行都离不开化学，衣料中大多含有 ；食品和饮料中常加有 、 、 等；住的房屋要用钢铁、水泥、 、 、 等；车辆的主体都是用钢材和铝合金做的。 二、深层探究，合作交流：（10分钟） 1.下列不是食品添加剂的是（ ） A.防腐剂 B.增稠剂 C.食用色素 D.鸡肉 2．化学科学的发展极大的推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响，请你调查周围与化学有关的现象，举两例加以说明。 规律总结：（1）三大合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维。 （2）食品中常用的添加剂：防腐剂、色素、香精等。 （3）中国古代三大化学工艺：瓷器、制火药、造纸术。 三、交流：（5分钟） 方法指导：1．结对互查，检查效果。2.有疑问的问题组内交流，选取最精彩的方式展示以上各题。3.倾听的同学要认真，并及时提出质疑、补充。 四、反馈检测：（15分钟） 1．化学课的学习内容是﹙ ﹚ ⑴生活中的化学知识；⑵物质的组成、性质和变化规律；⑶化学对社会的影响；⑷科学探究的方法 A ．⑴⑵ B． ⑶⑷ C． ⑴⑵⑶ D. ⑴⑵⑶⑷ 2．下列不属于化学三大合成材料的是﹙ ﹚ A．铝合金 B．塑料 C．化学纤维 D．合成橡胶 3．下列与化学无关的是﹙ ﹚ A．两千多年前，人类首先发现并利用火。 B．先秦时期我们的先祖就可以酿酒。 C．我国民间在1000多年就会制黑火药。 D．早在1万年前，中国就可制瓷器。 4．食品中常常加入一些化学试剂，使食品的保存期延长，色泽更美观，味道更诱人。食品中的下列物质，不属于食品添加剂的是﹙ ﹚ A．防腐剂 B．色素 C．香精 D．干燥剂 5.（2013·雅安）下列关于化学的看法错误的是（ ） A．化学的发展必然导致生态环境的恶化 B．化学会在环境保护中发挥重要作用 C．化学可以为人类研制新能源 D．化学可以为人类研制新材料 【总结】 方法指导：按以下提示整理本节课的学习内容： ； ； 化学课的学习内容 ； 。 【知识链接】 1．化学课的学习内容：生活中的化学知识；物质的组成、性质和变化规律化学．对社会生活的影响；科学探究的方法。 2．化学研究的对象：物质。 3．绿色化学：减少三废排放；可重复使用即可重复使用化学生产过程中的材料；可回收可有效实现“省资源、少污染、减成本”的目标；在生产过程中拒绝使用有毒严重污染环境的物质。 教学反思： 1．2化学实验室之旅（3课时） 第一课时 基础自清互查 【教学目标】 1．认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。 ★2．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。 【教学过程】 一、自读文本：（5分钟） 学法指导：请同学们根据学习目标略读课本第7页-13页内容，精读8-9页，在预习过程中有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。 二、交流知识：（15分钟） 1.写出下列各仪器的名称。 、 、 、 、 、 、 、 、 2. 托盘天平的使用 （1）托盘天平的精确度是 ，即用天平测量出的物体质量只能精确到小数点后一位。 （2）化学使用方法（给质量取物体）： A.将天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。 B.如果药品是粉末，在天平左右盘各放一张大小、质量相同的纸。如果药品易潮解或具有腐蚀性，在天平上放玻璃器皿。（可以先放后调平衡，这样就不用记录它们的质量） C.用