四年级上册第三组单元备课资料.doc

将童话教成童话 --------四年级上册第三组单元备课 尊敬的各位领导老师，大家上午好！ 下面，我将人教版四年级语文上册第三单元的备课思考与大家作一下交流，不当之处，敬请各位领导老师多提宝贵意见。 单元导语的变化与提升 在交流备课之前，我们先来关注一下单元导语。(ppt) “单元导语”是小学语文教材的重要组成部分，集中体现了编者对一个教材单元的整体设计意图，是教学的指南针和导航仪。具有统领全组、定位目标、导航学习等重要功能。覆盖了学习整个单元所需要达到的三维目标要求。“单元导语”一般包含两方面内容：一是提示学习的思想内容，即人文是提出学习和思考的任务、要求、重点、方法等，即训练重点。从四年级开始，单元导语的第二部分为我们了本单元语文训练的重点。四年级上册第一组导语“阅读浅近的童话、寓言、故事”教版12册教材选入童话篇 低段的选文中，童话占了2%，中高段童话的篇目渐渐趋少，3.4%的比例 六年级下册，教材还选编了一篇童话《卖火柴的小女孩》，旨在在把握童话内容，体会作者所表达的感情的基础上，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。对于童话的学习提出了更高的要求，即体会童话作者的表达方法。感受童话作品的独特魅力。从而深化对童话这一文学体裁的认识。这其实是对四年级童话教学中体会童话语言特点的要求的提升：由语言特点到表达方法与效果的关注。 教学目标 认识21个生字，会写16个生