高中生物： 第1章 植物生命活动的调节（同步测试题）浙科版必修3.docVIP

第一章 植物生命活动的调节 一.选择题 1．某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是 A采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B．生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D．可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同 芽能发育成枝条 B．芽能进行光合作用 C．芽能产生生长素促进生根 D. 芽能产生生长素促进生长 4、用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位、感光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是 A．B． C．D． 5、正确反映一株白玉兰树上各部分生长素浓度大小的是 A．顶芽＞侧芽 老根＞分生区 B．顶芽＜侧芽 老根＜分生区 C．顶芽＜侧芽 老根＞分生区　　　　D．顶芽＞侧芽 老根＜分生区 6、关于植物激素的叙述，正确的是 A．植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B．植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C．乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多[来源:学_科_网Z_X_X_K] D．细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多 7、如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④ 8、科学家做过如下实验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化的叙述正确的是 A．①含生长素比②多，③含生长素比④多 B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多 C．③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多 D．③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多 9、丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子浸泡在下列5种溶液中24小时，然后种植。比较雄花与雌花平均数，求出性别比如下表：分析上表数据，下列叙述中正确的是 浸泡液 雄花 雌花 雄花：雌花的比值 水(对照) 21.1 3.8 5.6 甲(赤霉素(100毫克／升) 4.7 4.7 1．O 乙(CP(100毫克／升) 7.8 6.2 1.26 丙(乙烯利(1000毫克／升) 19.6 3.7 5.3 丁(整形素(10毫克／升) 33.1 1.2 27.6 A．甲液对丝瓜花性别分化影响不大 B．乙液较利于雌花的形成 C．丙液对丝瓜花性别分化影响不大 D．丁液有利于雄花的形成 10、某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果．可能出现的是 A．种子明显增多????B．形成无籽果实C．部分果实脱落D．果实生长不受影响 B．抑制侧根生长素的产生 C．破坏了根的顶端优势 D．生长素可促进扦插枝条生根 12、下列关于植物激素的叙述，错误的是 A．　B． C．　D． 13、用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理,①1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；②2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是 A．1号花未进行人工授粉 B．2号花未涂生长素C．缺乏自然传粉的雌花 D．缺乏只作套袋处理的雌花 14、观察植物向光生长的最好实验材料是 A．完整的燕麦种子 B．成熟的燕麦苗 C．带芽的燕麦种子 D．完整的胚芽鞘 15、下列甲、乙、丙、丁四个图分别表示有关的生物学过程，对其曲线变化的描述中，不正确的是 A．甲图B点时若为茎背光面的生长素浓度，则C点时不可能为茎向光面的生长素浓度 B．乙图A点时，害虫不存在抗药性个体，而B点时，害虫存在抗药性个体 C．丙图可以表示肠脂肪酶受pH影响的示意图 D．丁图曲线A点时，人的胰岛A细胞兴奋性增强，胰岛B细胞的兴奋性随后增强 16、在生物学的研究过程中，一般经历下列哪一进程？ Ａ．提出问题、进行实验、发现问题、解决问题、作出假设、验证假设、得出结论 Ｂ．进行实验、发现问题、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 Ｃ．发现问题、进行实验、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 Ｄ．发现问题、作出假设、进行实验、验证假设、得出结论 17、用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这种果实的细胞中染色体数目为 A．与卵细胞染色