高中生物：第三章第五节光合作用课件浙科版必修1.pptVIP

新陈代谢 新陈代谢是指生物体内时时刻刻都在进行的有序的化学反应的总称.包括同化作用和异化作用.其中同化作用是指生物体将外界环境中的物质转化为生物体自身的物质并且储存能量的过程.异化作用则是相反的将有机物分解并释放能量的过程. 光合作用的发现 18世纪中期以前： 什么是光合作用？ 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧 的过程。 细胞呼吸与光合作用反应式不是可逆反应 能量不同 酶不同 反应过程完全不同 反应场所不同 神奇的吸收和传递太阳能的物质——叶绿素 叶绿素的具体实验（1课时）省略 色素与颜色 植物中的色素分光合色素和非光合色素，前者主要存在于叶绿体中，后者主要存在于液泡中。 液泡中的色素主要决定花和果实的颜色，当然并不是绝对的。同样叶绿体中的的色素也只是相对来说决定叶子的颜色。 类胡萝卜素和叶绿素的含量比例与颜色关系，类胡萝卜素和叶绿素的含量与温度的关系 过程 分光反应和碳反应两个阶段， 分别在类囊体薄膜和叶绿体基质中进行 具体过程如下 光合作用的过程 光反应 场所——类囊体薄膜 3个变化P91 光合作用的过程 碳反应 场所——叶绿体基质 具体过程：二氧化碳的固定，三碳化合物的还原 P92 光反应阶段与碳反应阶段的比较 课堂小结 巩固练习 1、光合作用中，糖类是在 阶段形成的，O2是在 阶段形成的，ATP是在 阶段形成的。 2、某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，这种C原子的转移途径是（ ） A、CO2 叶绿体 ATP B、CO2 叶绿素 ATP C、CO2 乙醇 糖类 D、CO2 三碳化合物 糖类 7、光照增强，光合作用增强。但夏季的中午却又因叶表面气孔关闭而使光合作用减弱。这是由于（ ） A、水分产生的[H]数量不足 B、叶绿体利用的光能合成的ATP不足 C、空气中CO2量相对增多，而起抑制 作用 D、暗反应中三碳化合物产生的量太少 8、下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（ ） A、增大O2浓度 B、增大CO2浓度 C、增强光照 D、调节室温 9、下图是一个研究光合作用过程的实验，实验前溶液中加入ADP，磷酸盐、叶绿体等，实验时按图示控制进行，并不断测定有机物合成率，用此数据绘成曲线。请你用已学的光合作用知识， 解释曲线形成的原因。 A B 光合作用 发现 概念 场所—叶绿体—色素 过程 光反应阶段 碳反应阶段 反应式 意义 返回 暗反应 光反应 光反应 D 返回 3、在光合作用中，需消耗ATP的是（ ） A、三碳化合物的还原 B、CO2的固定 C、水在光下分解 D、 叶绿素吸收光能 4、光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是（ ） A、[H]和ATP B、[H]和O2 C、O2和ATP D、[H]和H2O A A 返回 5、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析18O放射性标记，最先（ ） A、在植物体内的葡萄糖中发现 B、在植物体内的淀粉中发现 C、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现 D、在植物体周围的空气中发现 6、在光合作用过程中，能量的转移途径是（ ） A、光能 ATP 葡萄糖 B、光能 叶绿素 葡萄糖 C、光能 CO2 葡萄糖 D、光能 葡萄糖 淀粉 D A 返回 D A 返回 有机物合成率 C D 光照、无CO2 黑暗、有CO2 时间 （1）AB （2）BC段 （3）CD段 因为没有CO2，只进行光反应，所以无有机物积累 因为AB段为暗反应提供了ATP和[H]，加之CO2供给，暗反应能够进行，有 机物合成率上升 因无光不能进行光反