宜宾市翠屏区中学教师继续教育项目申报表.docVIP

宜宾市翠屏区中小学教师继续教育项目研修 申报表 学 校 顺南学校 项目名称 ：农村小学语文教师口语交际话题资源开发 申 报 人 李兴华 2009 年10 月 10 日 研修人员 项 目 负 责 人 姓名 性别 年龄 职称与职务 联系方式 李兴华 男 41 小教一级与副教导 3680100 参 加 人 员 李兴华、王洪、罗其彬、王平、梁尚雄、罗敏、吴冰霜、李小英、杨宗芬、苏列银、阳容、邓绪海 研修方案 （要写清楚解决什么问题；期望获得什么结果；解决问题的方法；解决问题的步骤与活动安排；预期成果及形式；预计学时等内容。） 解决的问题 《新大纲》指出：“口语交际要讲究文明礼貌。听人说话要能领会主要内容。坚持说普通话，能用普通话清楚明白地表达自己的意思。?能解决利用好语文教学的各个环节有意识地学生的口语交际能力阅读教学：在阅读教学中训练学生口语交际，教师通过描述课文与学生的“对话”，教师与课本，课文与学生，学生与教师这三者的交际 其二：能解决创设交际情境利用实物创设情境利用电教创设情境借助具体内容创设特定的情境利用课外资源培养学生的口语交际能力语文课的教学资源是丰富多彩的，学生身边充满着可以利用的说话教学资源，只要教师稍作留心，就会发现生活中的说话教学资源。在教学中我根据不同的教学资源，采取丰富多变的教学形式，