第二课 第三框 做一个负责人的公民的课件.ppt

第二课 在承担责任中成长 心理小测试：我是一个有责任感的人吗？ （用“是”或“否”来回答以下20个问题。） 1．我做事总是非常认真，哪怕让人感觉有点过分。 2．和别的小朋友约好一起玩，我总是准时赴约。 3．我做事一向善始善终，有头有尾。 4．不论做什么事情，别人都很信任我。 5．我认为每一天自己都是进步和发展的。 6．我经常把事情拖到最后一刻才做。 7．我有时候会有放任自流的想法。 8．专心致志地做一件事，如果时间持续很长，对我来说就很困难。 9．我需要很长时间的准备才能开始做一件事。 10．我常常会忘了需要我做的小事情。 11．学习或者玩游戏，别人都很难和我步调一致。 12．我喜欢评论和批评别人。 13．别人以为我是一个懒散的人。 14．只要我答应做某件事情，不管过程有多麻烦，或者有很多变故，我总会努力实践诺言。 15．有时候做事情，我会想马马虎虎混过去。 16．老实说，我比其他人都更守诺言。 17．如果需要在早上很早起床，我会上好闹钟。 18．参加任何选举，我都不在乎自己得到的票数。 19．在街上，我不会随地乱扔垃圾，一定要找到垃圾箱才扔。 20．我有时候会装病，用来逃课或者逃避玩讨厌的游戏。 注意：选择“是”得1分，选择“否”得0分。 总分为14—20分：你是一个非常有责任感的人，你行事谨慎、懂礼貌、为人诚实。 总分为7—13分：大多数情况下，你很有责任感，但有时没有考虑得很周全。 总分为6分以下：是一个完全不负责任的人，会造成人际关系的紧张。 （1）如果商场送货工不能按时送货…… （2）如果商场送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会…… （3）有没有两全其美的办法？ （慎重许诺） 活动一：请你帮助 我们要慎重许诺，一旦许诺，坚决履行诺言，做到“言必信，行必果”，这是对自己和他人负责任的表现。 《中学生日常行为规范》规定：诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。 （1）她为什么陷入矛盾之中？ （2）如果你是她，你该怎么办呢？ （3）你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？ （4）你有过勇敢认错的经历吗？ （吴小玉面临的矛盾） 活动二：各抒己见 当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果则更能考验我们的勇气和道德修养。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。 《中学生日常行为规范》规定：不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。 （1）许苇承担了哪些责任？ （2）哪些责任是她被动承担的？哪些责任是她主动承担的？ （3）她怎样才能享受到承担责任的快乐？ （许苇的烦恼） 活动：自主探究 我怎样才能重新快乐起来呢？ 做责任的主人享受承担责任的快乐 自愿、主动承担责任，而非被迫； 自觉承担责任 活动：学会反思 了解自己的责任 ? 责 任 自我评价 学 习 家 庭 班集体 社 会 了解自己的责任 ? 责 任 自我评价 学 习 认真学习，独立完成作业 学习积极性、主动性强 家 庭 尊敬长辈、孝敬父母 主动承担子女的责任 班集体 积极完成值日等班级的事情 集体荣誉感强 社 会 遵纪守法 做一个合格的公民 希望你们不是贪图安逸、坐享其成的一代，而是艰苦创业、造福人类的一代；不是因循守旧、墨守成规的一代，而是勇于创新、开拓前进的一代；不是满足现状、不思进取的一代，而是向往明天、创造未来的一代。 ——邓颖超 慎重许诺 信守承诺 勇于承认 承担过错 自觉承担责任 勇担过错 信守承诺 自觉承担责任的含义 学会反思自己的责任 做一个负责任的公民 1、美国总统肯尼迪曾对美国民众说：“不要问美国给了你们什么，要问你们为美国做了什么。”这句关于责任的经典的话语启示我们（ ） ①要树立“天下兴亡，匹夫有责”的观念 ②要对民族和国家负责 ③美国青年与中国青年不同 ④要肩负起中华民族伟大复习的重任 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④ A