专题讲座(变异与进化)课件.ppt

泰州市高中生物专题讲座 专题四 变异与进化 一、知识点展示 二、近两年高考江苏卷考题统计 三、考点分析 考点一 基因重组及其意义 （3）人工条件下的基因重组:基因工程中的转基因技术(重组DNA技术)，定向改变生物的基因型。 考点二 基因突变的特征和原因 考点三 染色体结构变异和数目变异 考点四 生物变异在育种上应用 考点五 转基因食品的安全性 转基因生物可能引发食物安全问题，主要基于以下几点： （1）出现滞后效应 （2）可能会产生新的过敏原、毒素，对人体造成危害 （3）营养成分改变 （4）侵犯宗教信仰者或素食者的权益 考点七 生物进化与生物多样性的形成 专题总结： 地理隔离是由于地理上的障碍，使彼此间无法相遇而不能交配。它使同一物种的生物分成不同的种群。 生殖隔离是指种群间的个体不能自由交配，或者交配后不能产生可育后代的现象。这种隔离主要是由于遗传组成上的差异而造成的。生殖隔离不一定在地理上隔开，只要彼此不能杂交或能杂交而不能产生可育后代。生殖隔离是新物种形成的标志。 一般来讲，先有地理隔离，再形成生殖隔离，这种形成新物种的方式称为异地物种形成（渐变式）。但是有时没有地理隔离，也能产生新物种，如植物中多倍体的形成，这种形成新物种的方式称为同地物种形成（爆发式）。 （2）地理隔离和生殖隔离 【命题方向】 主要从以下五个方向命题： 一、达尔文自然选择学说的主要内容 考查对达尔文自然选择学说的主要内容的了解如：（09年广东理基卷）47．由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是 A．人工选择 B．适者生存 C．用进废退 D．定向变异 答案：B 达尔文自然选择学说的主要内容 1. 过度繁殖 ---- 选择的基础 生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异。 2. 生存斗争 ---- 进化的动力、外因、条件 大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争； 在生存斗争中大量个体死亡，只有少数的个体生存下来。 生存斗争包括三方面： 生物与无机环境的斗争、种内斗争、种间斗争； 生存斗争对某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并推动生物的进化。 规律指导： 3. 遗传变异 ---- 进化的内因 在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象，生物的变异是不定向的，有的变异是有利的，有的是不利的，其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去，反之，具有不利变异个体就容易被淘汰。 4. 适者生存 ---- 选择的结果 适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果。自然选择只选择适应环境的变异类型，通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗传给后代，得以积累和加强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型。 基本观点：遗传和变异是自然选择的内因；过度繁殖不仅提供了更多变异，而且还加剧了生存斗争；变异一般是不定向的，定向的自然选择决定了生物进化的方向；生存斗争是自然选择的过程，是进化的动力；适应是自然选择的结果；自然选择是一个长期、缓慢、连续的过程。 二、种群基因频率的改变与生物进化 考查对种群基因频率的改变与生物进化的理解，如：（08年山东卷）5．下列与生物进化相关的叙述，正确的是 A、进化总是由突变引起的 B、进化时基因频率总是变化的 C、变异个体总是适应环境的 D、进化改变的是个体而不是群体 答案：B 解题思路点拨：生物进化的实质是种群基因频率的改变，故B选项正确，而变的是种群的基因频率，单位是种群，故改变的是种群的特征，而非个体，D选项错误；自然选择、迁入迁出等改变种群的基因频率即引起进化，故A选项错误；变异是不定向的，并具有多害少利性，此处的“害”与“利”即指能否适应所生存的环境，C选项错误。 三、基因频率、基因型频率的计算 考查对基因频率、基因型频率的常用计算方法的理解，如： （08年江苏卷）11．某植物种群中，AA个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为 A．增大，不变；不变，不变 B．不变，增大；增大，不变 C．不变，不变；增大，不变 D．不变，不变；不变，增大 答案：C （5）单倍体 a.概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。 例如，蜜蜂的雄峰。 b.特点：一般长得弱小，而且高度不育。 c.单倍体与多倍体的区别（图解） 18．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第