2016教育学、心理学记忆口诀概览.docVIP

1教育目的个人本位论代表人物2教育目的社会本位论代表人物3教学原则4教师职业道德规范的要求（案例）5德育方法6教学方法7布卢姆与布鲁纳8我国教育目的的基本精神（简答）9外铄论代表人物10内发论代表人物11现代学制的发展趋势（简答）12如何激发学生的学习动机13新课改教师角色的转变（简答）14德育原则15良好师生关系的特点16如何建立良好的师生关系（简答）17儿童权利公约18教师职业素养(简答）19如何树立教师的威信（简答）20教育改革与发展规划纲要-工作方针21课程资源的开发（简答）22 CIPP评价模式-斯塔弗尔比姆23社会经济对教育的制约（简答）24政治经济制度对教育的制约（简答）25学校教育为什么在人的发展中起主导作用？26学校教育在影响人的发展上的独特功能27教师专业发展包含的内容28影响学制的因素。29新课改背景下的学生观30教学过程的基本规律31知识和智力相互转化的条件32贯彻直观性原则的要求33贯彻启发性原则的基本要求是a调动学生学习的主动性。 b启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。 c让学生动手，培养独立解决问题的能力。 d发扬教学民主记忆技巧：一头小猪动手把一个农民给毒（独）死（思）了。34贯彻循序渐进原则的基本要求是a按教材的系统性进行教学。 b注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。 c由浅入深，由易到难，由简到繁。记忆技巧：教育科学系系主任抓住了重难点的救命稻草游到（由。。。到）了岸边。35贯彻理论联系实际原则的基本要求是a书本知识的教学要注重联系实际。 b重视培养学生运用知识的能力。 c正确处理知识教学与技能训练的关系。 d补充必要的乡土教材。记忆技巧1：林书豪在乡下训练运球技能。（感谢涂涂同学提供）记忆技巧2：（书、运、训练、乡土）一群书生被运到香河训练基地去打篮球。36文化的功能传承、选择、融合、创新 记忆技巧：龙的传人要选择创新了37一堂好课的标准(简答）a目标明确。 b重点突出。 c内容正确。 d方法得当。 e表达清晰。 f组织严密。 g气氛热烈。记忆技巧：标点内方表演热烈——今夜HI不停37现代教学的基本特征a现代教学的主体性，b现代教学的多样性，c现代教学的探究性，d现代教学的民主性，e现代教学的发展性，f现代教学的技术性记忆技巧：现代教学以学生为主体，发现民主多样的探究技术——、Mrs、Z39良好态度与品德的培养（简答）a有效地说服 b树立良好的榜样 c利用群体约定 d价值辨析 e给予恰当的奖励与惩罚记忆技巧：李嘉（价）诚儿子被一群（群体）绑匪绑（榜）架，李嘉诚说服绑匪做好人，但他不听，终受到应有的惩罚。40运用识记规律提高课堂教学的效果（简答）a让学生明确识记的目的和任务 b充分利用无意识记的规律组织教学 c使学生理解所识记的内容并把它系统化 d充分利用生动、具体的形象和表象进行教学记忆技巧：目无理性41根据遗忘规律有效地组织复习（简答）a合理安排复习时间 b恰当安排复习内容 c反复阅读与试图回忆相结合 d复习方法多样化记忆技巧：室内约会方法多样42学生想象力的培养（简答）a培养和保护学生的好奇心 b丰富学生知识，扩大表象储备 c创设想象情境，引发想象 d利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象记忆技巧：想象：触好景生情43思维的培养（简答）A教材的选择和合理使用 B改进教学方法 a创设问题情境——思维是从问题开始的 b发挥学生学习的主动性 c有意识地帮助学生通过学习各种思维方法来培养逻辑思维的能力 d提高学生的言语表达水平 e提高元认知能力，教会学生思维策略记忆技巧：元芳问猪的方言是谁教的，猪陷入了思考。44注意规律的应用（简答）A无意注意的规律在教学中的应用 a防止外部干扰 b讲究教学艺术 B有意注意的规律在教学中的应用 a增强学习自觉性 b培养学生意志力 c调动多种分析器 d启发学生积极思维 C两种注意交替的规律在教学中的应用记忆技巧：干姨自制分析机45情绪的成分主观体验、生理唤醒、外在行为记忆技巧：小猪的外甥46情绪情感的培养（简答）a注重在教学中发挥教师的感染力 b培养学生的积极情绪，增进学生的学习效率 c教会学生调节情绪记忆技巧1：感激调料（人生酸甜苦辣）记忆技巧2：赶集去买调料47学科中心课程理论代表人物a要素主义：巴格莱德 b永恒主义：赫钦斯 c结构主义 ：布鲁纳 d实用主义：斯宾塞 e泛智主义：夸美纽斯记忆技巧：要欧巴，贺永恒，纳米结构，40岁烦（不喜欢被）夸48额叶、顶叶、颞叶、枕叶额叶——躯体运动 顶叶——躯体感觉 颞叶——听觉 枕叶——视觉对应功能记忆技巧：额运动，额健康；珍（枕）视明滴眼液；颞用耳朵听；蚊子叮（顶）感觉痒49讲授法的基本要求（简答）a讲授内容要有科学性、系统性、思想性。 b注意启发。 c讲究语言艺术记忆技巧：法西（系）斯（思）不科学，所以要起（