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《水》章节 教学设计 教学目标 1、通过观察、对比等方法认识水是什么样的，有什么特性。 2、认识生活中常见的液体，并能判断什么样的物质是液体。 3、认识到水的重要性，做到保护和节约水。 4、在观察、研究活动中，培养留心观察、敢于提出不同的见解，乐于合作与交流，乐于探究发现周围事物奥秘的学习习惯。 教学重点和难点 教学重点：认识水是什么样的，有什么特性，并在认识过程中培养学生观察能力、比较能力、综合分析能力。 教学难点：助学生理解水是会流动的，没有固定形状的，进一步认识液体的特性。 同学们对比观察一下面三幅图中的液体的颜色有什么不同 同学们能说出下面两幅图中水共同的特点吗？ 1、水的特性 水是无色无味，是透明的。 没有固定形状，会流动。 不会沾手。 2、水的三种形态 液态水 固态水→冰 气态水→水蒸气 3、水的用途 口渴了要喝水，生命离不开水。 洗衣服、洗菜、洗澡。 饲养牲畜、灌溉农田。 水上运输、水力发电等等。 4、水生物的关系 植物离不开水 动物离不开水 人类离不开水 5、节约用水和保护水资源 水是生命之源，我们的生活不开水。缺水我们就不能活下去，所以我们要节约用水，做到节约用水从小做起。 人喝了污水会得病，污水里面的鱼会死亡等等。所以人们应该保护水资源不污染水。 6、课后作业 完成水的网状结构图 * *