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教学目的和要求：通过教学，使学生了解燃烧条件和类型，掌握爆炸的条件和防范措施，掌握火灾的规律和分类方法。 教学重点与难点：燃烧本质、燃烧条件 教学方法及课时数：讲授法、讨论法；4课时 主要参考书：《消防管理教程》、《实用消防管理学》、《公共安全管理教程》、《消防燃烧学》 主要教学内容： 引火源 可燃物 助燃物 自由基 三、燃烧的类型 易燃液体按闪点分类： 高闪点：23℃至61℃ 中闪点：-18℃至23℃ 低闪点：低于-18℃ （二）自燃 自燃的类型 （四）爆炸 乙炔 甲烷 汽油 （2.5-82.0 %） （5.0-15 %） （1.7-7.2%） （一）完全燃烧和不完全燃烧 （二）燃烧产物当中烟的危害 火灾在一日24小时内的发生规律是：白天起火次数多，尤其是下午最多；夜间起火次数少，但死亡人数多。 据2007年火灾统计，22时至凌晨6时发生的火灾起数仅占总数的23.3%，但死亡人数占总数的48.8%。2时至4时平均每38起火灾造成1人死亡，是全天火灾亡人率最高的时段。 06 07 火灾 起数 三、火灾的分类 根据《生产安全事故报告和调查处理条例》（2007年4月9日国务院公布） ???? * * 第二讲 燃烧与火灾 一、燃烧的本质 是一种可燃物与 氧或氧化剂相互作用 产生的发光、放热的 化学反应。 第一节 燃 烧 二、燃烧的条件 (一) 必要条件 可 燃 物 助 燃 物 引 火 源 （二）充分条件 一定数量的可燃物 一定比例的助燃物 足够热量的引火源 未受抑制的链锁反应 燃烧四要素理论 1.可燃物； 2.助燃物； 3.引火源； 4.自由基（游离基） 在防火中的应用: 1 .控制可燃物 2 .隔绝空气 3 .消除着火源 4 . 阻止火势蔓延 （三）燃烧条件在消防工作中的应用 燃烧分类 闪燃 自燃 着火 爆炸 （一）闪燃 1.闪燃和闪点 2.闪点在消防工作中的意
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