历史复习提纲(世界近代史)(人教版九年级上).docVIP

九年级上册复习提纲（世界近代史） 第一单元 欧美主要国家的变革 一、（理解）了解新航路开辟和文艺复兴的史实，认识它们对欧洲资本主义社会的产生所起的作用： （一）向人性扼杀者宣战───文艺复兴运动（九上P2—7） 1、文艺复兴运动（14—16世纪，兴起意大利） A、背景：罗马教皇和天主教会的封建统治，禁锢人们的思想，扼杀人性，阻碍社会的进步与科学的发展。 B、内容：文艺复兴的核心思想是“人文主义”，即以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度（三个方面解放人们的思想：对人的认识，对神的认识，对自然界的认识）。 C、实质：文艺复兴的本质并不是对希腊和罗马古典文化的复兴，而是对资产阶级文化的追求与创造，是一场以再生古典文化为旗帜，以创造资本主义精神和资产阶级新文化为目的的伟大社会运动，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 D、影响：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，为资本主义制度的建立起到推动作用。 2、文艺复兴运动的代表人物与代表作 A、但丁（意大利） ①“是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”； ②文艺复兴运动的先驱。 ③代表作：《神曲》───欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。 B、达·芬奇（意大利）───多才多艺的文化巨人 ①《最后的晚餐》───米兰圣玛利亚教堂的壁画，取材于《圣经》。 ②《蒙娜丽莎》───神秘微笑的含义：由于中世纪欧洲长期处于封建教会的统治下，画中人物大多生硬呆板，而蒙娜丽莎以和悦的眼神、发自内心的微笑，表现人性的光辉。 C、莎士比亚（英国） “四大悲剧”：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》 （二）、探险者的梦想───新航路的开辟（九上P8—13） 1、动机（根本原因）：商品经济发展激起欧洲人对黄金的狂热追求。 2、条件：①欧洲造船和航海技术的进步，以及人们对地球的了解。 ②中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播。 3、时间：从15世纪起，持续两百多年 4、过程： ⑴、哥伦布发现新大陆 A、概况：意大利人代表西班牙；1492年8月开始，目的是寻找印度和中国的航路。 B、行程：欧洲───大西洋───加勒比海上巴哈马群岛、古巴、海地等地。 C、评价：哥伦布一生有功也有过，作为开拓者，他发现了新大陆，使新旧两个大陆建立了联系，加强各地的经济联系，开始了世界一体化进程；同时，加速了西方资本积累，促进西方资本主义的发展，冲击了拉美地区的落后制度。作为殖民者，他给美洲人民带来了野蛮的侵略和屠杀，造成这一地区的长期贫穷落后。 ⑵、迪亚士：到达非洲最南的好望角 ⑶、达·伽马：经印度洋到达印度西海岸 ⑷、麦哲伦： A、行程：欧洲→大西洋→南美南端→太平洋→印度洋→好望角→欧洲 B、评价：麦哲伦率领的船队首先实现了环球航行，最终证实了地圆学说，为世界航海事业做出了巨大的贡献；但处在资本主义萌芽前期的欧洲，麦哲伦同其他探险家一样，具有殖民色彩。因此，可以说他是一个杰出的航海家，也是一个殖民强盗。 5、影响： ⑴、积极影响：锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在一起，拓展人类的活动空间和范围，打破了以往孤立的局面。 ⑵、消极后果：随着新航路的开辟，一场数百年的殖民扩张、殖民侵略开始了。 6、新航路开辟给人们的启示：在学习、工作中要有勇于实践、勤于探索、富于创新的精神。 ◆附注：1、“印第安人”“西印度群岛”的由来：哥伦布错误地认为到达了亚洲的印度，故把美洲的土著居民称为“印第安人”，把加勒比海上的岛屿称为“西印度群岛”。 2、哥伦布等人的远航与中国郑和下西洋的区别： A、规模不同：哥伦布人少，船队小，郑和下西洋船队庞大 B、目的不同：哥伦布为了掠夺财富，郑和下西洋是为了宣扬国威，到西洋取宝。 C、性质不同：哥伦布属于殖民扩张活动，郑和下西洋却是与各国友好往来的义举。 D、影响不同：哥伦布加强了世界各地的联系，促进资本主义的发展，郑和下西洋促进与亚非国家的友好往来。 ★有人说，14世纪－16世纪的欧洲是“人”和“世界”被发现的时代。根据你的理解，这两个发现是指什么？为什么说14－16世纪是“人”和“世界”被发现的时代？（看指南P51） ①“人”被发现是指“欧洲文艺复兴运动”，“世界”被发现是指欧洲人开辟新航路。②原因：A、14-16世纪，天主教会的统治严重压制着“人”的个性。随着资本主义萌芽的发展，新兴的资产阶级文化兴起，他们以人文主义为武器，肯定人，注重人性，要求人的个性解放和自由平等，所以说14-16是“人”被发现的时代。B、14-16世纪，随着西欧生产力的发展，尤其资本主义萌芽产生和发展，天文、地理知识的进步，航海、造船技术的发达，使开辟新航路具备了必要的条件。新航路的开辟，打破了世界各地相互隔绝和孤立的局面，各