七年级语文下册 第17课《安塞腰鼓》说课稿 新人教版.docVIP

《安塞腰鼓》 一、说教材 （一）教材简析 首先，我对教材进行简要说明。 这篇课文选自人教版《语文》七年级下册第四单元第二课。本单元主要是通过体味作者对生活艺术的体验和感悟以及由此而触发的对人生的思考和认识，使学生在学习中进一步认识生命的力量和人生的价值，提高学生的素养，为今后学生阅读、欣赏、审美、鉴赏打下基础。 《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌。作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾的陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓场面的描写，渗透出中华民族古老淳朴的民间文艺风情，显示了生命的活跃和强盛。抒发了中华民族挣脱了束缚与羁绊、闭塞与保守后的欢乐和痛快、思索和追求。 新课标在实施建议中明确指出，要求学生吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化的营养。本文充分展示了我中华文化的丰厚博大，充盈着生命的宣泄与活力，具有丰富的人文内涵，对学生精神的影响深广，在学生的审美体验、能力培养上，都起着十分重要的作用。 （二）教学目标 基于以上对教材的分析，依据三维教学理念，语文教学目标包括知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度，我确立了这样的教学目标： 1．学习排比、叠句手法，理解其作用，从而体味文章所蕴含的旺盛生命力。 2．疏理本文的写作思路，形成整体性的理解与把握。 3．通过学习