2017数学备考策略(潍坊一中)概览.ppt

第二部分 策略篇 （三）细致做法，实战攻坚 （6）细抓管理，传递师爱，成就梦想 抓契机促规范，抓规范促卓越 规范成就梦想， 规范铸就辉煌， 规范造就奇迹， 规范赢得未来。 我们的做法： ①营造规范的氛围 ②提出规范的要求 ③教师做出榜样 ④进行规范指导 ⑤优秀规范作品展览 第二部分 策略篇 （三）细致做法，实战攻坚 （6）细抓管理，传递师爱，成就梦想 搞关系促成长，用成长筑梦想 偏科生吃偏饭 特点： 成绩不稳定 情绪不稳定 学习习惯差， 预习整理欠佳 问的多，思考的少 措施： 多关注 多鼓励 多督促 多途径 多反思 第二部分 策略篇 第二部分 策略篇 （三）细致做法，实战攻坚 （6）抓管理，传递师爱，成就梦想 搞关系促成长，用成长筑梦想 老师针对优秀生的措施： ①高目标引领，坚定信念 ②密切关注但不过多干涉 ③强化学生的竞争与合作意识 ④树立得分意识 打造头狼团队 第二部分 策略篇 2、二轮： 重点复习阶段（3月中旬——4月中旬） 二轮复习的方法：专题复习 二轮复习的任务： 突出重点、 关注热点 查漏补缺、 形成网络 二轮复习的目的： 建立完整的高考应试的知识方法体系 （二）周密计划，脚踏实地 第二部分 策略篇 3、三轮： 综合训练阶段（4月中旬——5月底） 三轮复习的方法：仿真训练 三轮复习的任务： 基本内容的覆盖与重点突出； 解题能力的检验与强化提高； 应试技能的积累和迅速内化。 三轮复习的目的： 熟悉解题策略，提高解题能力， 积累考试经验，强化应试能力。 （二）周密计划，脚踏实地 第二部分 策略篇 3.自主复习阶段（5月底——6月4、5日） 研读高考试题，掌握高考信息、命题动向 （二）周密计划，脚踏实地 潜心研究 备考 17 每天都学有所获！ 每天都朝自己的目标进一步！ 感谢倾听，敬请指正 潜心研究 备考 17 2017年高考一轮复习备考策略 潜心研究 备考 17 研讨分两部分 一：研究篇 二：策略篇 考纲研究 考题研究 明确思路 层层递进 周密计划 脚踏实地 细致做法 实战攻坚 第一部分 研究篇 考纲研究 考题研究 第一部分 研究篇 考纲研究 《考试大纲》既是命题的准绳，更是复习的依据。 考纲 知识 能力 个性品质 第一部分 研究篇 考纲研究 1、知识要求 （1）分为三个层次：了解、理解和掌握； A.明确考查的知识点； B.明确哪些知识是考纲降低要求或不作要求的； C.明确哪些知识是重点要求的. （2）重视知识的交汇。 第一部分 研究篇 考纲研究 2、能力要求 ①以数学内容为基点，以基本的推理能力和思维能力为立足点，突出考查一般能力的具体表现，定量的测量学生的学习能力。 ②以多元化、多途径、开放式的设问背景，全面测量学生的观察、试验、联想、猜想、归纳、类比、推广等思维活动的水平，激发学生探求精神，求异创新的新思维，体现“过程与方法”的思想。 ③以能力考查为核心，测量学生的可持续学习的能力。 考纲对能力立意的解读 第一部分 研究篇 考纲研究 2、能力要求 考纲对数学思想的解读 对数学思想方法的考查是对数学知识在更高层次上的抽象和概括的考查，考查时必须要与数学知识相结合，通过数学知识的考查，反映考生对数学思想方法的掌握程度. -------《考试大纲》 第一部分 研究篇 考纲研究 3、个性品质要求 个性品质是指考生个体的情感、态度价值观。要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎的思维习惯，体会数学的美学意义。 要求考生克服紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，以实事求是的科学态度解答试题，树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。 第一部分 研究篇 考纲研究 在日常教学中如何应用考纲指导我们的教学呢？ 得分点 考点 知识点 提升点 能力点 考纲内容 教材知识 题型归类 总结技巧 落实提升 成长点 个性品质 考纲知识对照生成 第一部分 研究篇 考纲研究 《考试大纲》中命题的指导思想为： 坚持“有助于高校科学公正地选拔人才，有助于推进普通高中课程改革，实施素质教育”的原则，体现普通高中课程标准的基本理念，以能力立意，将知识、能力和素质融为一体