英语试卷评讲课..docVIP

一、试卷评讲四原则 1、及时性原则?? 评讲试卷越及时，公布答案越及时，考试的评价功能发挥越好。 2、以学生为主体原则 课堂能以学生为主体，课堂也显得生动有趣。而在上复习课时，要注意防止出现：要么教师直接给出答案，学生机械地跟着改答案；要么教师一讲到底，而学生听得“昏昏入睡”。极易出现“两边倒”的情况。 3、激励性原则? 对学生而言，他们所经历的每一次测试都是建立其自信心的好时机。不光要看分数，更要看学生学习态度、学习方法的进步等。总之，老师一定要睁大眼睛，非常有心地看到每一个学生的点滴进步，不吝啬“激励语言”。把每次考试作为激励学生主动学习的一次契机。 4、针对性原则? “面面俱到”的评讲只会让课堂效率低下，学生感到“索然无味”。针对全班错误率高的题讲细、讲透，并进行相应补救，学生课堂便会精力集中，可极大提高课堂效率。是否精心备课直接影响到评讲课的质量。 二、精心备课三步骤 1、统计每道题的得分情况并做相关记载。? 统计每道题的得分情况并做相应记载，是上好试卷评讲课的前提。 2、对错误原因进行分析 ???特别提到由于教师自己备课考虑不全而遗漏的知识点导致学生错误。 3、精心备补救方式、补救练习? 学生的典型错题应怎样“巧妙点拨”，补救练习应以何方式呈现，何时呈现，使学生能“举一反三”；对英语作文的评讲、补救我常采用以下方式：收集班上同学的典型错句，构成一篇作文形式，然后请学生改错