湖北高二卡件《谈美》教学设计.docVIP

《谈美》教学设计 教学目标: 　　1、了解朱光潜的生平与创作，并了解《谈美》的创作背景和主要内容 　　 2、阅读《谈美》的部分文段，体味何谓“美”。 3、探究“美、移情、艺术和人生、美感和快感”等章节的内涵。 教学重点、难点 　　理解美和美感、移情、艺术和人生、美感和快感等美学一系列 的基本常识。 过程和方法 以老师的讲解调动学生探究的积极性，鼓励学生自己主动地品读名著。 要求学生用圈点批注的方式阅读,并找出各个章节的关键词。 情感和道德目标： 让学生真正理解美学的内涵是免俗，远离功利。 培养学生纯正高雅的审美情趣,引导学生用出世的心态去做入世的事业。 教学设想 名著导读的精髓应该是让学生主动地去品读名著，老师的任务主要是调动学生的阅读兴趣，指导学生阅读的重点。讲朱光潜先生的《谈美》，我认为“美学”本身就是一个很深奥的问题，专业性很强，术语较多，学生缺乏必要的专业知识作支撑，不可能认识得很清楚，过于枯燥的讲解学生一定不会接受。我想利用生活中常见的现象引导学生去感知美，然后从文本中找出各个知识点的关键词，对照作者的观点体味什么是真正的美，从而结合文本研读美感、移情、艺术和人生、美感和快感等基本的美学知识。学生在初步认知了美的基础上，引导他们认知美的核心是“免俗”和“远离功利”，最后告诫学生珍惜生命，体味生活，引导学生用出世的精神去做入世的事业。 教学过程 导