(中国信息技术教育年第十期Scratch专题23页的专版：一篇综述,13位教师的专访.docVIP

中国信息技术教育2012年第十期 卷首语 见理、见事、见人 今年，北京景山学校信息技术教师沙有威老师退休了，作为中国第一代信息技术教师，他经历了中小学信息技术课程的产生、发展和变化，从程序教学到应用软件教学，从面向过程到面向对象，从带学生组装电脑到开设机器人课程，沙老师始终走在中国信息技术教学的第一线，今年他又将开始退休教师自驾式的机器人支教和在职教师视频支教的尝试……，可以说，在信息技术界有许多一线的教师像沙老师一样，用炽热的激情，培育信息技术课程的发展。作为一本面向所有的信息技术教育工作者的学术型杂志，我们常常用大量的篇幅，介绍和研究国内外的教育理论，宣讲和推行先进的具有示范意义的软硬件和解决方案，但是我们同样不忘记践行甚至开创这些理论、实施甚至改变这些做法的人——真正改变我们课程和教学的因素。本期，我们选取了十三位在中学校Scratch软件教学和研究的代表性的一线教师，让他们分享自己开设Scratch课程、Scratch教材的心路历程，先见人、后见事、最后再见理，从一线教师的个人叙事出发，乐见这一从一线教师肇起的程序教学的变化过程。我们惊喜的发现，这里面分成了若干“学派”，他们相映成趣、和而不同；这里面既涉及到软件、又涉及到硬件，将信息技术教育推向了更广阔的天地；这里面既有东部地区的创新突破，又有压力较大省份的稳中求变；这里除了国外教育理论的引进和应用，又有本土教育新论的