学校传染病的防治及卫生监督课件.pptVIP

南京一幼儿园集体演出后12个孩子同患手足口病 2010年06月29日，南京10多位家长来到浦口区培尔幼儿园，称他们的孩子患上手足口病，怀疑是6月6日集体演出造成疾病爆发，要求园方负责。园方答应退还孩子生病期间的伙食费，可是医药费谁来承担，双方还未达成一致。 家长：疑是共用口红惹祸 家长们介绍，6月6日园方搞过一场集体表演，每个班的孩子都要出节目，在上台前老师给孩子们化妆，共用一套化妆品，很可能是因为共用口红，才造成孩子间交叉传染。家长间还有传言，最早患病的孩子6月3日就出现症状，可老师迟迟没有采取措施，反而加以隐瞒。 家长们非常不满，要求园方公布事情经过，并道歉负责。 园方：没隐瞒，已采取措施 幼儿园一位姓陈的负责人介绍，园方一直坚持严格消毒，还配有紫外灯，并不是园方消杀工作马虎造成疾病流行。园方也不曾隐瞒有人患病的情况，6月8日保健老师晨查时，发现两个孩子出现手足口病的症状，就没有允许这两名孩子入园，6月3日就有孩子患病的情况，并不属实。 由于手足口病存在潜伏期，病毒何时悄悄在孩子间传播开，园方也不能肯定。园方承认，在表演歌舞时，是给孩子共用口红，但“不能排除共用口红导致传播疾病的可能性，但也不能把责任全部归结到口红上。”负责人认为，园方之前的消杀工作是到位的，发现手足口病案例后采取的措施也是及时的。6月8日发现小二班有两例后，他们9日就让该班停课，10日在小一班也发现有人患病，11日全园停课。按照相关部门的规定，每发现一名患病孩子，都会及时汇报给上级部门，直到10天隔离期满，才恢复上课。 疾控部门：传播元凶暂不明 浦口区疾控中心。一位姓林的负责人介绍，6月8日他们接到培尔幼儿园两名孩子患病的汇报后，就来到幼儿园进行检查，要求出现疫情的班级停课，并下达了书面的疾病控制意见书，要求园方遵照执行。 口红导致疾病传播的说法有没有道理？他介绍，手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童。密切接触确实容易导致该疾病传播，但共用口红有多大几率传播疾病，目前还没有这方面的统计数据，暂不能给出权威答案。 学校传染病的流行特点? 学校传染病极易发生 ????? 学校是人群高度集中的地方，一个班的学生相互之间容易密切接触； 如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件，使中小学生成为传染病高发的人群。 学校是传染病的集散场所 ????? 学校是社会一个特殊的组成人群。学生每天从四面八方汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。 学校极易造成传染病的爆发和流行 ????? 传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源的多少，易感者的密度，传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。 学校易感者密度高，传染源又容易进入学校；传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。 暴发疫情监测结果 学校突发公共卫生事件 2009年，全国共报告学校突发公共卫生事件1914起，占报告事件总数的78.19%；报告病例85061人，占报告病例总数的35.60%。 乡小学和乡中学共报告事件1090起，占学校突发公共卫生事件总起数的56.95%。 学校突发公共卫生事件中，传染病事件数占97.70% 学校传染病事件以流感（456起）、水痘（446起）、流腮（372起）、风疹（214起）、流感样病例暴发（166起）及手足口病（152起）为主。 学校传染病的管理 经常性的预防措施1、改善学校的卫生条件： 学校的卫生条件的好坏，直接影响到传染病的发生和流行。只有不断地改善学校卫生条件，才能切断传染病的传播途径,防止传染病在学校的发生流行。 2、制定和执行合理的卫生制度 各学校要针对学生的不同年龄的特点，制定出合理的卫生制度，如公共场所卫生清扫制度，个人清洁卫生制度，食堂卫生制度等。制度的制定和认真的执行，是学校防治传染病的重要保证。3、加强健康教育、培养良好的卫生习惯 学校要加强健康教育，普及卫生知识，提高自我保健能力，从小培养学生良好的卫生习惯，鼓励学生积极地参加体育锻炼，增强体质，增加对疾病的抵抗能力。?4、提高学生的免疫水平 根据传染病的流行季节和学生的实际免疫水平，认真搞好预防接种工作，以形成完整的免疫屏障。 传染病流行时的措施??????1、加强疫情报告，控制传染病的蔓延 执行早发现，早隔离，早诊断，早治疗的原则?????早发现，早诊断：传染病流行时要加强晨、午检，以期早发现病人，并及时明确诊断。 早隔离，早治疗