生物高三一轮复习 专题20 遗传类实验.pptVIP

遗传类实验的具体问题 一、是突变还是环境作用？ 二、遗传中如何设计实验确定 基因位置 三、是纯合子还是杂合子（鉴定基因型） 四、是亲代还是子代 五、是否遵循孟德尔定律 六、是显性还是隐性性状 杂交方案方法剖析 高考分析 杂交实验法是研究遗传学问题的基本思想和实验方法。杂交方案方法的重点是考查学生对这一思想和方法的掌握程度，也是近年来高考命题中出现几率很高的命题形式，常以大题的形式出现，所占分数比重很高 一、是突变还是环境作用？ 点击思维 生物的性状表现，是遗传物质和环境条件共同作用的结果。生物体在个体发育过程中，不仅要受到内在因素基因的控制，也要受到环境因素的影响。由遗传物质发生改变引起的变异是可遗传的，单纯由于环境改变引起的变异，并没有改变内部的遗传物质，是不可遗传的。因此是否发生了遗传物质的改变，是此类题实验假设的切入点。性状能否真实遗传，是演绎的出发点。 思路分析： 本题以著名实验为背景，考查了学生对基因型、表现型、突变与环境的认识与理解，以及对已知实验现象的假设能力、验证能力和实验结果的分析能力。 普通有尾鸡自交产的受精卵的基因型是mm，正常情况下表现型应是有尾。在孵化早期向卵内注射胰岛素，引起了无尾性状，是否发生了遗传物质的改变，这是本题实验假设的切入点。胰岛素引起的无尾性状能否真实遗传，这是实验设计的出发点。 答案：⑴mm有尾 ⑵卵裂和囊胚 ⑶诱导基因m突