2014年民办中小学校管理观摩经验交流材料.docVIP

苏豫相融，中西合璧，铸中原名校 胸怀祖国，放眼世界，育现代新人 金陵外国语学校 （2014年11月7日） 镇平县金陵外国语学校是县委、县政府为满足人民群众对优质教育需求的“振兴基础教育工程”项目。学校是由南京长天科技集团独资兴建，江苏省名师名校长领衔打造，集小学初中于一体的“民办公助”学校。学校占地176亩，总投资1.2亿元，建筑面积8.8万平方米，可容纳在校生4500多名。现有55个教学班级，在校生2898人。 学校坚持“社会效益第一，立足长远发展，服务镇平百姓”的办学理念，秉持“以质量求生存，以管理谋发展，以实绩创品牌”的指导思想，使江苏特色的教育理念与镇平的教育实际有机结合，精心打造一所学生喜欢、家长满意、社会认可的品牌学校。 学校实行“小班化、全寄宿”“开放式办学、封闭式管理”的模式，在注重常规教学的基础上，强化外语、计算机和艺术等特色教学。为鼓励学生全面健康发展，学校设有优厚奖学金。每个教室配备多媒体教学设备，学生公寓配备空调、独立卫生间，多功能餐厅专设回民就餐窗口。学校同时配有医务室、心理咨询室、洗衣房、平价超市等服务设施，不仅为每个学生快乐学习、健康成长提供优质的服务，也有效地解决各位家长的后顾之忧。 办学以来，我校狠抓常规、教学和后勤三大管理，使我们的整体办学水平和管理水平取得了长足的发展。目前学校三风整肃，管理规范，为创建优质品牌学校打下了坚实的基础。现将我们的各项工作汇报如下： 一、德育及常规管理工作 紧紧围绕《中小学德育大纲》，联系社会、学校、学生实际，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和公民道德教育为重点，以保持文明校园、创建文明班级和评选文明学生为载体，从文明礼仪教育和行为规范教育入手，循序渐进，强化学生文明行为养成教育，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 1、加强制度建设，狠抓行为规范，提高常规管理的质量。 制定和完善学生在校学习、生活等各个方面的规章制度，使学生的行为有明确的规范依据。德育处组织全体学生认真学习《金陵外校学生手册》，进一步完善“常规管理量化考核方案”、“宿舍考评制度”等一系列制度。 为了把制度落到实处，把规范变成实效，我们采取五个方面的制度保障措施： (1)例会制度。每周召开一次班主任例会和教职工例会，及时总结上周工作，部署下周任务，既对存在的问题提出整改要求，又对新的工作明确具体措施，做到管理工作既有连续性、阶段性，又有弥救性和创新性。 (2)值班制度。每天由教干和班主任联手值班，从起身到熄灯，从常规到教学，从宿舍到课堂，定岗、定位、定时段，实行全天候、全方位、全过程的管理，记好台账，及时反馈，当日整改。 (3)评比制度。我们确立“优劣靠评比、奖惩靠计算”的常规管理思路，对常规管理、教学工作、教研活动、宿舍内务、食堂俭约、教室陈设、环境卫生等各个环节的检查评比，一律按细则量分，凭分数说话。并把常规管理工作与班主任津贴、先进班主任与先进班级的评比挂钩。这样，一方面培养了学生自尊、自爱、自律意识，一方面克服了管理过程中的主观性、随意性和无序性。 (4) “堂堂记”制度。为了提高管理的周延性和精细化程度，办学以来，我们将班务日志改为“堂堂记”，每个班级每天由一名学生担任值日班长，负责对当日每节课老师的到岗时间、教学环节、教学效果、课堂纪律，学生是否缺席、听讲是否认真等情况逐项记录在案，有效掌控教与学的“双边”情况。于此同时，要求分管校长、年级主任和班主任第二天就到德育处查看，及时把问题解决在萌芽状态。 (5)通报制度。我们对值班、日常检查和“堂堂记”中发现的问题，个案问题当日解决，共性问题及时通报，上情下达，引起警觉。我们每周一的升旗仪式，除了例行本周的德育系列教育外，还新辟了“情况通报”专门板块，及时通报上周各项检查的评比奖惩情况和本周的工作重点，让师生明实情、早知道，以期提高他们的参与度和自觉性。 2、加强班主任队伍建设。我们在教师中精挑细选，把责任心强、管理能力棒、班级工作有热情、有经验的老师选到班主任岗位上来。选好队伍，接着就是用好阵地，充分利用班会这个主阵地开展活动，开好主题班会，加强班风建设，抓好学风培养，建好帮学对子。班主任建好班级学生管理档案（信息卡），记好班主任工作台账，德育处每周安排专人考核班主任到餐厅进宿舍的次数，并把这些记录作为衡量班主任工作业绩的重要参数，在制度上推着大家拉近师生距离，走进学生心灵。同时，班主任坚持上门家访和电话家访，并利用“家校通”与学生家长保持热线联系，让家长及时掌握孩子情况，配合学校管理。 3、加强班风学风建设。一个良好的班集体犹如一座熔炉，它陶冶着每个学生的思想情操，带动着每个学生进步。为此，我们狠抓班风学风建设。首先，发挥班主任的“一带二导”作用。就是发挥班主任的示范带头作用，班主任在班风学风形成过程中