文化对人格的影响课件.pptVIP

大众文化对人格的影响 大众文化的兴起 当代中国大众文化肇端于20 世纪80 年代于90 年代开始勃兴，发展至今已“占据了文化地盘的大半壁江山” 大众文化的含义 ●大众文化：所谓大众文化， 是指以社会大众为消费对象，反映社会大众的兴趣和爱好，通过现代传播媒介传播，大众乐于接受并积极参与的意义的生产和流通过程及相关成果。 大众文化的特点 ●特点 ： ①娱乐性 ②平面性 ③开放性 ④时尚性 ⑤快餐式 大众文化对人格的积极影响 ●大众文化促进人主体性人格的形成。 ◆ 主体人格：主体性人格是指人作为主体所表现出来的本质特征和独特的个性品质。 ◆大众文化促成了人的自由、独立个性等主体性人格的复苏 ●大众文化促进人开放型人格的形成。 ◆开放的社会呼唤开放的人格。 ◆在经济全球化的背景下，大众文化传递着一种世界性的文化景观、文化符号、文化信息，包括青少年在内的每个人都自觉不自觉地受其浸染。 ●大众文化满足了人精神放松的需求。 大众文化对人格的消极影响 ●大众文化导致人格需要的物化。 ◆人格需要是人的基本的物质性和精神性的需求，受到人所生活的的环境，所受的教育，社会化的状况等因素的影响。 ◆就大众文化对人人格需求的影响看，它会不断刺激和强化人人格需求中的物质性需求，同时却抑制和遮蔽他们的精神性需求。 ●大众文化导致人格判断的困惑。 ◆所谓人格判断是个体在社会生活的具体情境中对需要的合理性与可行性做出的自我评价。 ●大众文化导致人格行为的失范。 ◆多层次的人格需要构成人类行为的动机和动源， 而这种动机和动源在一定的社会环境下会产生倾向性要求，再经过人格判断的选择和校正，就产生了具体的行为，这就是人格行为。 如何应对大众文化对人格的消极影响 ●加强人文素质教育，培养人文精神。 ◆第一个层面是文化教育 ◆第二个层面是思想意识教育 ◆第三个层面是品德和法制教育 ◆第四个层面是审美教育 ●引导大众文化发展，创设健康文化环境。 ◆首先，规范大众文化的传播。 ◆其次，创作和弘扬大众文化精品。 校园文化对人格的影响 校园文化的含义 ●校园文化：高等学校的校园文化是指学校在长期办学实践中形成的大学精神、学校传统以及校园文化活动、文化环境的总和, 它以大学生为主体、以课外活动为主要手段、以校园精神为主要特征, 它是大学生人格培养的重要载体。 校园文化的特点 ●特点 ◆传统特点：政治性、学术性、专业性。 ◆新质：大众化、市场意识、西方思潮 传统校园文化对人格的影响 ● 首先, 政治性的校园文化传统为大学生人格培养打下思想道德基础，政治性的精神文化是学校对大学生进行思想政治教育的生动材料。 ◆北京大学科学、民主的精神传统使大学新生在科学和民主精神的摇 篮里成长。 ◆上海交通大学的校训是“饮水思源、爱国荣校” ●其次, 学术性的文化传统为大学生人格培养打下智力素质基础。校园文化影响着学生的治学态度、求知意识、学术风格、创新素质以及科研能力等方面的培养。 ◆比如, 浙江大学“求是”的学术传统就使学生感受到那里是一个读书做学问的 理想境地从而努力成为优秀的人才。 ● 再次, 专业性的文化传统为大学生人格培养打下职业素质基础。校园文化影响着学生的成才方向。 校园文化新质对人格的影响 ● 大众化校园文化对大学生人格塑形的影响。 ◆美国教育社会学家马丁·特罗指出,高校的入学率占同龄人的15%以下为精英阶段, 15% - 50%之间为大众化阶段。我国2002年高等教育毛入学率即为15%，据此, 我国高等教育自2002年就进入了国际公认的大众化发展阶段。 ◆大学校园文化的大众化特点,是相对传统大学的精英文化而言的。 ◆一方面,它表现为与当代社会经济的紧密联系和高校开放式的办学态度 。 →有利于提高他们的认知能力、锻炼他们的意志,丰富他们的情感,从而有利 于加快其人格完善的进程。 ◆另一方面,大众文化的平民化、世俗化、庸俗化也渗透到大学校园文化中。 →大学生们常常自称“没有信仰”,时常对前途感到困惑和迷惘,实用、功利的价值观冲淡了他们的国家意识、民族意识和追求崇高理想的精英意识。 校园文化新质对人格的影响 ●市场意识对大学生