西师大版数学六年级上册《可能性》试编.ppt

教学目标 1.通过实践操作，体验事件发生的可能性及游戏规则的公平性。 2. 感受事件发生的可能性是有大小的，知道可以用一个数来表示可能性的大小。 3.会求简单事件发生的可能性。　 * * 巴集中心小学 2014年11月14日 旋转转盘后，指针所指颜色的可能性哪个比较大哪个比较小？ 指针指在绿颜色的可能性大，红颜色可能性小 这是因为绿颜色多，红颜色少！ 旋转转盘后，指针停留在哪种颜色的可能性最大哪种其次，哪种最小？ 绿色可能性最大，其次是红色，停在蓝色的可能性最小 先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，摸到哪种颜色的可能性大些？ 盒子1中摸到红色小球可能性大，盒子2摸到蓝色小球可能性大。 1 2 想一想，小花猫的说法对吗？可能打√，不可能打×。 2 ．我会象小鸟一样飞上天空。 1．后天一定会下雨。 3 ．我今天要认真完成作业。 4 ．小明的身高是3米。 × √ × × 猜一猜，硬币落下后是正面朝上还是反面朝上? 正面 反面 有可能是正面朝上。 也有可能是反面朝上。