第02节：创造力概述课件.ppt

创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性。 除了痴呆，每个普通的正常人都具有创造力，因此都具有开发的创造潜能。 在我国古代，孟子就有“人人皆尧舜”的说法，这可谓是“创造力人人皆有”的一种朴素思想。当然，人人何以能够成为尧舜，则不是那个时代所能回答的问题。 我国著名教育学家陶行知在评论“创造”时说，“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。 案例：“每桶四美元”先生 阿基勃特曾是美国标准石油公司的一个小职员，他为人诚恳，工作努力，但留给人们印象最深的还是他那个奇怪的举止。 每次出差住旅店时，阿基悖特总是在自己签名的下方，认真地写上“标准石油每桶四美元”的字样，在来往书信和各种收据上，只要他签名，他一定写上那句话。久而久之，人们不再叫他阿基悖特先生，而是称他为“每桶四美元”先生了。 公司董事长洛克菲勒偶尔听说了“每桶四美元先生”的趣事后，非常惊奇地说“本公司竟有这种职员，无时无刻不在宣传公司的产品，我一定要见见他。” 后来，洛克菲勒卸任，阿基悖特——“每桶四美元”先生成了标准石油公司的另一任董事长。 * * 第二节: 创造力概述 一.创造力的涵义 “活动观” “思维观” “人格观” “能力观” 1.“活 动 观” “创造力体现为一类特定的实践活动。” “个体运用他所掌握的知识发现新问题，对问题寻求答案，以及在某种特殊情况下，用特殊的体系来改革与创新的一种有选择的自我调配加工的活动。 ” “发现和解决新问题，提出新设想，创造新事物。” 强调创造力的发挥过程，强调创造力的实践性，这也是一种发现问题到解决问题的过程。 斯潘塞研制出了微波炉 20世纪40年代美国电气工程师斯潘塞在参观一个公司的实验室时，他突然在一个磁控管面前停了下来，当时这种功率管正在驱动一套雷达，他发现他口袋里的巧克力开始融化了，他立即把一小袋未爆炒的玉米拿到磁控管旁边试验。由此，他借助这一敏锐的观察力和这一简单的实验，他成功的研制了微波炉。 　 琴纳发明接种牛痘战胜天花 天花曾经是严重危害人类生命的疾病。1718年，天花在英国流行，死了20万人。琴纳是英国的一个乡村医生，看到天花夺去无数人的生命。一直在寻找战胜天花的有效方法。有一次去乡间行医，看到挤奶姑娘一个个漂亮、健康，没有一个麻脸的。琴纳想只要找到挤奶姑娘不生天花的原因，就能找到制服天花的办法。经过观察、调查、实验，琴纳终于发明了接种牛痘使人产生免疫力的方法，使人类战胜了天花。 2.“思 维 观” “创造力是一种特定的思维能力或思维方式。” “创造力是以直观力、想象力、逻辑能力为基础产生改革旧事物所需要的灵感和创造性设想的能力。” 高斯是18世纪的德国数学家。3岁那年，高斯听爸爸算帐就能知道爸爸算得对不对。7岁时，老师出了一道从1连续相加一直加到100的算术题，当别的小朋友刚开始小心地1﹢2﹢3……计算时，高斯发现这一系列数有一个规律，第一个数加最后一个数是101；第二个数加倒数第二个数也是101，如此相加都是101。就是说，从1加到100就有50个101，只要50×101﹦5050，把加法变为乘法使计算大大简化。 高斯发现新算法 3.“人 格 观” “创造力与创造者的人格之间存在着必然联系。创造作品中渗透着创造者的人格特征。” “创造力中体现着人的情感、意志、理想、人生观、世界观等非智力因素。” 如：周扒皮半夜鸡叫；曹雪芹的红楼梦 。 。 杨振宁说过这样一段话：“上海一家杂志社写了一篇文章，介绍我的生平。文章有一个小标题叫做‘终日计算，沉思苦想’。没有征求我的意见，我不同意，尤其不同意这个‘苦’字，什么叫‘苦’？自己不愿意做，又因为外界压力非做不可，这才叫‘苦’。做物理学的研究没有苦的观念。物理学是非常引人入胜的，它对你的吸引力是不可抗拒的。如果一个人觉得搞得很苦，他应该考虑他是否应该选择这个方向，是否应该再搞下去。”他的话引起了我们的深思。如果我们去问在创新上奋勇攀登的人，你在彻夜攻关时是感到很痛苦，还是觉得很兴奋，而且越干越有劲！每一个从事他所感兴趣的创新时，都会感到快乐。这就是兴趣的力量。 有兴趣就不苦 被聘任为北京应用技术研究所所长和总工程师的发明家刘士源，有一段艰难困苦跋涉的经历。从他青年时代起，在被错划“右派”从学校下放农场改造期间，就开始了创造发明，几十年来无论遭遇什么命运，创造志趣不衰，发明兴趣不减。劳动改造中发明了劈土机、简易自卸车、畦田联合耕作机、飞土器和反冰耙犁等。他的心中还孕育着风力机、播种机的发明设想。“文革”中因组织“马列主义学习小组”