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试论小学班级管理中存在的问题及对策 摘要：班主任是一个班级的组织者、教育者、管理者，是学校对学生进行教育的主要助手和骨干，是沟通家庭教育和社会教育的桥梁，是协调班级任课教师的纽带，是学生健康成长的引路人。班主任是学校教育的中流砥柱，他们对于学生的成长有着极其深远的影响。但班主任工作既繁琐又沉重，许多班主任在实际的教育情境中，常常感到力不从心。那么，作为班主任，如何才能管理好一个班级呢？我认为可以从班主任的概念和角色定位、班主任在工作中存在的问题及原因分析及改进小学班主任工作的对策和方法这几个方面来认识，并在实践中探索与解决这些问题中使自己走向成熟。 关键词： 小学 班主任 班级管理 问题 原因 对策 学校教育是基础教育，是每一个公民接受教育的起点。小学教育的优劣，关系到人的一生，自然也关系到社会的进步和发展。我国社会的进步向基础教育提出了更高的要求。邓小平同志提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”只有从小学打好基础，才能培养出现代化建设的合格接班人和建设者。班级是学生学习和生活的主阵地，处在教育的最前沿。班主任则是学生班级生活和学习的建设者、组织者、领导者和教育者，班主任工作开展势必影响到学生的学习质量、生活能力、为人处事的原则及其人格的定位和世界观的形成。那么，我们怎样才能管理好一个班级呢？本文结合我自己的实际工作经验就如何应对小学班级管理