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在全市教育实践活动第二环节工作培训会上的讲话 在全市教育实践活动第二环节工作培训会上的讲话 同志们： 根据会议安排，我就对照检查材料撰写、审核及民主生活会相关要求给大家进行专题培训。稍后，陈部长还将作重要讲话，请大家认真学习领会，抓好贯彻落实。 一、撰写对照检查材料的相关要求 撰写高质量的对照检查材料，是搞好第二环节工作的首要任务，也是衡量领导班子和领导干部思想认识是否到位的重要体现，是开好高质量专题民主生活会的重要保证。对撰写对照检查材料，中央、省委、XX市委领导小组已下发相关文件，提出了明确要求，概括起来主要有三个方面： （一）要写得实、画准像。理解这一要求，要把握好三个关键词：一是“具体”，二是“真实”，三是“准确”。 具体就是查找问题要具体，分析原因要具体，整改措施要具体。不能讲概念，要有事例、有现象来说明和支撑。比如：查找形式主义方面的问题，不能笼统的说“以会议贯彻会议、以文件贯彻文件”，“调查研究不深入”等，要具体化。 真实就是对照检查材料反映的问题要真实、剖析要真实，不能涂脂抹粉，哗众取宠，也不能掺假兑水，隐瞒说谎。对个人学习、工作、生活和思想的实际，要有一说一，有二说二，有问题不遮掩，没问题要明示，写出一个实实在在、真真切切的自己。 准确就是查找问题要准，确实是班子或个人自身的问题。这好比“自画像”，班子存在什么问题，个人身上有什么问题，一是一，二是二，找出来。有没有好面子、做样子，重显绩、轻潜绩；有没有论资格、摆谱子，重布置、轻落实；有没有图享受、不担当，安现状、不进取；有没有讲排场、比阔气，不平衡、爱攀比，等等。这些问题，班子内的每个人都自有评价，干部群众心里也都有杆秤，必须下功夫搞准确。准确的另一层意思就是，不能以工作问题代替“四风”问题，不能以班子问题代替个人问题、不能以下级问题代替上级问题，不能以机关内部干部职工反映的福利待遇问题代替基层干部群众反映强烈的不良作风问题，不能以共性问题代替具体问题。 （二）重在写问题、重在找原因、重在查自身。理解这一要求，要把握好三句话：一是“直面问题不回避”，二是“查找原因看主观”，三是“对照检查重反思”。 直面问题不回避，就是重点要写问题，不能躲躲闪闪，不绕来绕去、不羞羞答答。是自己身上存在的问题，就要主动认领、敢于承担，不要轻描淡写、避重就轻，也不能变相表扬自己，搞评功摆好。 查找原因看主观，就是原因分析要注重从自己身上找原因，从主观上查找原因，实际是进行一次思想上的自我认知，多讲主观原因，不讲或少讲客观原因，从自身上深入找原因。 对照检查重反思，就是要紧紧围绕反对“四风”，以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜，学习弘扬焦裕禄精神，对照“三严三实”要求，结合查摆自身问题，进行一次深刻的思想反省。重点是查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实，反思自己存在哪些不足，认真思考今后怎么改进。 （三）见事见人见思想。理解这一要求，要把握好三个关键词：一是“联系具体事”，二是“紧扣具体人”，三是“深挖病症根”。 联系具体事，就是要围绕聚焦“四风”问题、关系群众切身利益问题和联系服务群众“最后一公里”问题，联系自身的思想、工作实际，结合具体的事情来谈，不能空对空，只讲概念性的东西，必须要有具体的事例内容。材料上要对“四风”的具体表现进行归纳，一项一项地列举发生在群众身边的不正之风，每一个问题都要用典型事例说明。 紧扣具体人，就是要真实地解剖自己，真正将自己摆进去，既从分管工作上查摆分析问题，又积极认领和分担班子集体问题的责任；既联系现在的身份和岗位职责，又联系成长进步经历和个人心路历程，深入解剖作风问题发生演变的轨迹。要把个人的心路历程写出来，这也是个人向党组织袒露思想、袒露胸襟的一个难得机会。 深挖病症根，就是要刨根问底、追根溯源，从理想信念、党性立场、宗旨意识、道德修养等方面查找“四风”产生的病症根源，在查找差距中，真正触动思想、触及灵魂。 二、对照检查材料的结构和内容 按照中央、省委和XX市委最新要求，我们对领导班子和领导干部撰写对照检查材料，从结构和内容上进行了梳理。 整个材料包括五个部分：第一部分是导语；第二部分是遵守党的政治纪律和执行中央八项规定及省委省政府十项规定等方面的情况和问题；第三部分是“四风”等方面存在的突出问题；第四部分是产生问题的原因分析；第五部分是今后的努力方向和整改措施。 第一部分：导语。 主要是开门见山讲对这次教育实践活动的认识和态度，特别是对于查找问题剖析自己的态度和认识。导语要简明扼要，直接切入主题，不讲