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- 约9.12千字
- 约 9页
- 2017-01-02 发布于湖北
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第三单元 一、课内双基
1.下列词语中加点字的读音正确的一项是( )
A.袅袅(niǎo)得鱼忘筌(shuān)疏朗(shū) 翩翩起舞(piān)
B.皎皎(jiǎo) 窸窸窣窣(suō)褐绿(hè) 缠绵悱恻(mián)
C.灼灼(shuó) 四处漂泊(bó)触及(chù) 空气湿润(rùn)
D.寒砧(zhēn) 冉冉升起(rǎn)凄清(qī) 笑声爽朗(shuǎnɡ)
【答案】 D(A.“筌”读quán;B.“窣”读sū;C.“灼”读zhuó。)
2这篇文章实际上是谈论诗歌语言的暗示性问题,为什么把“说‘木叶’”作为标题?下列说法不正确的一项是( )
A.把标题定为“说‘木叶’”,就可以把古诗中的意象“木叶”作为论题,围绕它展开全文。
B.作者先排除古代诗人考虑文字洗练的因素,再探寻它用于秋天的情景中蕴含有落叶的因素,最后从中得出诗歌语言的暗示性问题,并加以阐发。
C.从现象谈到本质,从个别谈到一般,从具体谈到抽象,既深入浅出地阐发了理论,又易于为广大读者所接受。
D.如果把题目定为“谈谈诗歌语言的暗示性问题”,也无不可。因为作者考虑到读者是中学生,力求写得浅显易懂,深入浅出,所以采用这个标题。
【答案】 D(作者写本文时并未想到它被收入课本,也不是专为中学生写的。)
3.下列对文章1-4自然段的理解,不正确的一项是( )
A.第1段,说明从屈原《九歌》
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