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学校领导工作周记 学校领导工作周记 第十五周工作周记 学校操场靠北墙的几丛月季花有两米多高开的花团锦簇，好像宣告热情的六月就要来了，召唤孩子们在学校这个大花园里尽情的学习玩耍成长。 本周开始进行单元复习，复习策略：1、每节课题型训练考察10分钟。2、抄写重点句型10分钟。3、教师领读，重点分析，学生研讨10分钟。4、小组检查背诵10分钟。5、复习三节课左右检测一次。6、布置针对性作业，培优补差。 学校工作：组织全体教师登陆教师培训管理系统，修改完善个人信息；完成一年级新生招生工作；安排冯主任和董老师周三参加在xx小学举行的同课异构送课活动；领取并下发学前教育资助金；接受唐山杨先生捐赠的校服发给每个学生；结合个别学生出现水痘，做好消毒和传染病预防工作等。 周五上午举行了隆重的六一庆祝活动。之前盛情邀请了杨先生，但因为工作繁忙杨先生不能来参加，代表学校深表敬意。整个庆祝活动分三项：少先队入队仪式、学生节目表演和快乐游园活动。在本次入队仪式中，我校又有30名同学成为了光荣的少先队员，为我校少先队组织增添了新鲜的血液。学校对少先队员也提出了更高的要求，号召学生用自己的实际行动，为红领巾增添光彩。孩子们载歌载舞欢庆自己的节日，孩子们的表演令人难忘，二年级学生手语表演《感恩的心》，五年级学生小品《扶不扶》等都很有教育意义。最后学校举行了热闹的游园活动。 我校有姐弟俩家境贫寒，父亲患有脑出血、脑血栓等疾病，母亲是严重精神病被关在家里。更不幸的是父亲前段时间因病去世，剩下两个孤苦的孩子，连给做饭的都没有，实在可怜。本打算学校号召搞一次捐助，但上周姐弟俩已经转学跟姑姑去了，希望他们坚强的面对生活健康长大。 第十四周工作周记 每天早晨走进学校的时候，都会想若干年以后，这些校园里的孩子都长大了，在他们的回忆里，童年给他们留下了什么印象，在他们以后成长的路上，受到了我们多少影响，而今天的教育，又给他们创造了怎样的未来？ 本周我和冯主任组织听了一轮课共9节，能完整的听下来收获也颇丰。尽管每天还要抓紧上课，甚至有时候要调课，但走进课堂坐下来真切感受各班学习状态，体会高效课堂建设，心里也觉得很高兴。对每一个教师的授课意见我会在听课统计中详细表述，在此做一小结。优点：备课充分，把握重难点，善于引导，采用灵活多样的教学策略，达成教学目标。教师基本功扎实，教态自然，能较好驾驭课堂。不足：个别教师忽视学生的学习习惯，没有统一规范，学习状态不佳；有满堂灌的痕迹，感觉学生很被动，没有太大积极性；小组交流流于形式，不能达到全员参与，给后进生表现的机会较少；学生不动笔，知识掌握情况得不到反馈。 学校工作：法人注册历时半个多月，几次修改终于通过了。把所有资料和复印件整理一式两份，拿到教育局盖章再送到编办，编办工作人员告知下周就可以取证书了。组织教师对个人参保信息进行核查；各班自行组织月考，做好监考阅卷工作；学习招生工作意见，结合幼儿班赵老师对符合入学的新生户口本进行核实登记；上报安全隐患整改台账；检查各班午休情况，进一步加强学生安全教育。 六一儿童节临近了，每个班都在积极排练节目。希望孩子们珍惜时光，好好学习，快乐成长，为童年涂上绚丽的色彩！ 第十三周工作周记 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。一场喜雨过后，农民们种地又开始忙碌起来。农村里长大的孩子，看到父母每天辛勤的劳作，更应该懂得孝敬父母、珍惜学业，这也是好的教育契机。 本周学习了《DannyGoestoSchool》《jennysandDanny’sPictures》两课。重点句型whathappened?Thisis_______at_______.第一个句型延续上周过去时态，在讲授的时候让学生发现规律：whathappened?属于过去时态的问句，回答必须也用过去时态，注意动词一定要用过去式。延伸Didyou______？也是过去时态问句。第二个句型是介绍照片的问句，不难理解。从反馈情况看，学生掌握的不错。 学校工作：跟桂艳主任电话沟通法人注册情况，修改了原来几处不对的地方，还有两个附件需要到教育局盖章，委托振东去盖了，等盖完章以后再上传才能通过；完成继续教育验证填写统计工作并上交中心校；上报《中小学教师礼仪规范自查整改总结》、《防灾减灾日宣传周活动总结》；布置各班准备六一儿童节表演节目；落实学校安全检查等。 安排x、x、x老师参加周三到周五在进校举行的小学语文教师素养大赛，希望年轻教师能增长更多见识，为学校带来崭新的理念。 第十二周工作周记 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。初夏的