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《教师专业发展策略研究》成果考评 校本研修对专业课教学能力提高的分析 桦甸市职教中心，翟茂奎 2010-6-8 校本研修对专业课教学能力提高的分析 桦甸市职教中心，翟茂奎 摘要关键词：1、自己重视还不够，自认为已经对教学内容比较熟悉，因此在备课的时候下的功夫还不够，没有仔细的把一些专业知识深入的钻研透。这样导致了教学知识点之间的相互联系方面做的不够好，另外也使得教学的例子不够丰富，处于一种“吃老本”的状态，导致课堂上调动学生的积极性方面还做的不够好。 2、在专业课堂教学中应多运用多媒体教学与实践操作相结合的教学方法。在平日的教学中我虽广泛搜索专业课的相关资料，充分利用现有网上资源进行共享，把书本上所涉及到的相关资料和图片以课件的形式展示给学生们看，以其真实性、直观性，给学生第一手感性材料，帮助学生理解教材内容。此法虽大大提高了学生学习的积极性和兴趣，但时间久了幻灯片上漂亮的图片对学生的吸引力也逐渐减弱。为此我想充分利用学校的专业资源，从提高学生实际动手能力着手，使本来比较枯燥的专业课变得生动而有内容，使专业课能增强真正要学的学生的学习兴趣3、情感教育融入教学中 爱因斯坦说得好：“对一切来说，只有喜爱才是最好的教师”。职校学生被动学习、厌学的原因之一在于：他们眼里的知识是枯燥乏味的、是灰色的；我们老师是不是只要做到“传道、授业、解