《高职计算机教学改革与实践研究》课题中期报告.docVIP

《高职计算机教学改革与实践研究》课题中期报告 我院自开展本课题研究工作以来，紧紧围绕“项目教学法”教学的应用问题，积极主动地开展专题研究和教改实验，研究探索新的技术环境下教育教学的新模式和方法，特别是为学生将来如何去就业，培养职业技能上下工夫，并通过师资培训提高现代教育技术的应用水平，深化教育教学改革，充分运用现代教育技术，提高教育教学的质量和效率，加快学院的教育信息化进程。下面主要从选题与研究设计、课题实施条件、课题进展、课题成果及对后期实验的思考五大方面进行总结。 选题与研究设计 人类在21世纪初进入一个崭新的知识经济时代，这就意味着知识、信息将成为最重要的资源，成为社会经济发展的主要依赖因素，知识创新成为民族进步、国家兴旺的根本动力。信息化时代知识创新需要依靠具备探求态度和具有批判、创新与实践能力的人才。仅仅沿用原来“知识性教学”的方式来学习“确定的知识”已很难使教育所培养的人才具有可持续发展的能力应对急剧变化、不断创新的社会变革的能力教育正面临着社会变革带来的严峻挑战，在教学中寻求新的教学内容、学习方式，已经成为其适应社会发展要求的必由之路。 在以人为本的教育思想的指导下，科研意识强、教科研水平较高不少教师在的掌握和运用上以及整合的研究上，都有一定的基础，形成了“以科研带教学”的共识。。为我们的研究创造了有利的条件。本课题的主要研究目标是通过，促使学生了解并掌握技术的