《开题报告--歌谣辅助英语教学》.docVIP

《开发利用歌曲歌谣以辅助英语教学的研究》 ——开题报告 苍山县车辋镇中心小学课题组 各位领导、各位专家、老师们： 大家好！ 我们苍山县车辋中心小学2010年12月向临沂市教育科学学术委员会申报立项，承担山东省“十一五”规划重点课题子课题——“开发利用歌曲歌谣以辅助英语教学的研究”的课题研究活动。今年4月获得正式立项，今天，我们正式开题。 该项研究是以中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革和发展的决定》的精神为指针，以教育部制定的《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）的要求为依据，以全面提高学生英语素养为目的的教研活动。 一、课题研究的背景： 《全日制义务教育英语课程（实验稿）》明确提出了歌曲、歌谣教学的分级目标与要求。一级（三、四年级）要求：能唱简单的英文歌曲15-20首，说歌谣15-20篇；二级（五、六年级）要求：能表演歌谣或简单的诗歌30-40首（含一级要求）能演唱英文歌曲30-40首。可以看出，歌曲与歌谣已经成为小学英语课堂教学的一项重要教学内容和目标。 目前小学阶段的英语教学已经普及，虽然各城镇中心小学多数具备了多媒体教学设施，但是农村存在相当数量的薄弱小学，由于条件所限，这些学校拥有的教学设施相对落后，多媒体教学不能普及，因此我们教师必须在有限的条件下利用现有的资源让英语课堂活跃起来，这是摆在农村小学英语