第九课.(理科)解剖.pptVIP

问题导入： “蝉噪林逾静，鸟鸣山更悠”； “朱门酒肉臭，路有冻死骨” “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 请同学们思考：这些词句有什么样的的共同征? 这些词句透过具体现象，都包含着事物一分为二的思想，揭示出了事物内在的对立统一的联系，包含了辩证法有关矛盾规律的深刻哲理。那么，我们今天来探究唯物辩证法的实质与核心——矛盾。 问题情境：多媒体播放：漫画“他敢剪吗？” 问题探究：1、他为什么不敢剪？ 2、通过这个事例我们可以得出什么结论呢？ 1、因为两人是相互依存的关系，所以他不敢剪。 结论1：矛盾的双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 A．乐极生悲、否极泰来 B．福兮祸之所倚，祸兮福之所伏 ．失败乃成功之母 D．满招损，谦受益（虚心使人进步，骄傲使人落后） E．“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” 问题探究：选取其中的一个例子，用矛盾的观点进行分析。 结论：矛盾双方相互贯通，相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。 在理解矛盾的同一性时，要注意： 第一，矛盾双方的相互依存是 “一定条件”下的相互依存。 第二，矛盾双方的相互转化，也需要一定的条件。 矛盾双方的转化是现实的、具体的，不是抽象的、虚幻的，因而需要一定的条件，没有一定的条件，就不能实现转化。 ３、矛盾同一性与斗争性的关系： 苹果：能吃的水分多的苹果树的果实 梨： 能吃的水分多的梨树的果实 香蕉：能吃的水分多的香蕉树的果实 特殊性也离不开普遍性 我国社会的矛盾: ——人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾 ——先富与后富的矛盾 ——发达地区(东南沿海)和落后地区(中西部)的矛盾 ——下岗与就业 ——经济发展与环境保护 例1：所谓主要矛盾是指( ): A.急需解决的矛盾 B.新出现的矛盾 C.决定事物性质的矛盾 D.在事物发展过程中处于支配地位,对事物发展起决定作用的矛盾 例2：人才资源是第一资源.我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质,把人口资源转化为人才优势.实施这一战略的哲学依据是( ): ①②③④ ①主要矛盾在事物发展过程中起决定作用 ②矛盾普遍性寓于特殊性之中 ③矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ④主观能动性的发挥受客观因素的制约 A、 ①② B、 ①③ C、 ②④ D、 ②③ 在一定条件下相互转化 木棒__________绝缘体 在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放 2、坚持“一个中心”不动摇，是指 A 抓住主要矛盾 B 把握矛盾的主要方面 3、网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 4、中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要 A 要把握矛盾的主要方面 B 要首先抓主要矛盾 2、(不定项)当前必须正确处理好经济工作和思想政治工作的关系.经济建设是全党工作的中心,必须毫不动摇地坚持.但思想政治工作也不能忽视.上述要求体现的哲理是( ): ①做工作必须把两点论和重点论统一起来 ②主要矛盾在事物发展过程中起决定作用必须把握好主要矛盾. ③矛盾双方的转化是有条件的 ④事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的 A、 ① ③ B、 ①② C、 ② ④ D、 ③④ B、紧紧抓住了主要矛盾 1、有人认为，只要经济工作搞好了， 人民生活改善了 思想问题自然而然就会解决，思想政治工作可有可 无。这种认识 （ ） C、忽视了次要矛盾在事物发展中的作用 A、恰当处理好了主次矛盾的关系。 D、混淆了问题的主流和支流 C B 两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。” 思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？ “白马非马” 只看到矛盾普遍性与特殊性的区别 否认了矛盾普遍性与特殊性的联系 3、矛盾的普遍性和特殊性的关系 （1）矛盾的普遍性和特殊性互相联结 A、普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性。 B、特殊性也离不开普遍性，没有不包含普遍性的特殊性。 C、任何事物都是矛盾的普遍性与特殊性的统一。 矛盾普遍性 马 矛盾特殊性 苹果 水蜜桃 菠萝 水果 寓 于 寓于 想一想 能不能反过来说“特殊性寓于普遍性之中”