(《软件工程与项目管理》课程标准-李琼(修改).docVIP

徽商职业学院软件工程与项目管理课程标准 课程编码 课程类别 B 适用专业 软件技术 授课单位 电子信息系 学 分 4 学 时 60 编写执笔人 李琼 审定负责人 王艳兵 编写日期 2012.9.20 审定日期 一、课程概述 （一）课程性质 《软件工程与项目管理》是计算机应用专业教学计划中一门综合性和实践性很强的核心课程，主要内容包括软件工程概述、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件项目管理。 （二）课程基本理念 本课程以“面向岗位、以岗位需求”为导向；以典型工作过程为依据选取教学内容；充分考虑学生的学习特点和职业发展需要。 （三）课程设计思路 根据软件技术专业所涉及到的计算机语言编程和数据库术技术知识，以项目为驱动，通过“老师命题-学生实践”的的方式在“知识-实践-项目”环节中提高学生的学习兴趣和动手能力；采用分段实施的教学过程：知识讲授阶段-实践阶段-强化指导来逐步提高学生的实际动手能力，为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。 二、课程目标 （一）总体目标： 本课程的总目标是：“以学生实践为主体”，通过课程的实施，帮助学生学会自主学习。使学生的知识、技能、素质得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的职业素养。课程内容突出高职教育特点，确保人才培养目标的实现。 （二）具体目标 1、知识目标 掌握软件工程的基本概念及原理、掌握软件工程的基本原则和方法工具；了解当今软件企业的工作规范。 2、能力目标 通过本课程的学习，掌握软件工程的基本理论、实用的开发方法和技术，并能够把软件工程的思想应用于软件项目实施过程；了解软件工程各领域的发展方向，对中小型软件项目进行可行性和需求分析、设计、编码、测试的能力及开发过程中应遵循的流程、准则、标准和规范，为今后从事软件工程实践打下良好的基础。 3、素质目标 使学生具备团队精神及软件专业人员的基本素质，为就业和将来的发展打下理论和实践基础；培养学生认真参与、积极交流的主体意识；激发学生的学习热情，使学生初步形成编制程序的意识和科学精神。 三、课程内容标准 《软件工程及项目管理》课程作为一门综合性和实践性很强的课程，它应包含目前软件企业在软件开发及管理中所应用的主要方法技术，这些技能是从事软件职业岗位所必须掌握的职业技能之一，课程主体结构是以职业功能为主线划分的，将课程教学按照软件开发路线图，分为软件工程概述、四个项目，即软件定义、软件开发、软件维护和软件项目管理，共九个模块。 软件工程概述 参考学时：4学时 学习目标：了解本课程体系的学习特点，了解什么是软件危机和软件工程,软件危机产生的历史背景、根源，了解软件工程是从何种角度切入到软件开发中去,如何解决软件危机，掌握软件生命周期各个阶段的基本任务，熟悉软件生命周期的组成。 模块一 软件工程概述 参考学时 4学时 学习目标 1、了解本课程体系的学习特点； 2、了解什么是软件危机和软件工程,软件危机产生的历史背景、根,； 3、了解软件工程是从何种角度切入到软件开发中去,如何解决软件危机； 4、掌握软件生命周期各个阶段的基本任务； 5、熟悉软件生命周期的组成。 工作任务 概念、背景介绍 案例分析 相关知识 软件的概念、特点和分类、软件的发展和软件危机、软件生命周期、软件工程的目标。 拓展知识 软件错误案例分析、常用的CASE工具。 项目一 软件定义 参考学时：14学时 学习目标：了解软件定义时期可行性分析和需求分析的定义及任务，能够从技术、经济、社会等方面进行可行性论证、制定初步的项目开发计划、能够经需求分析调查编制软件需求规格说明。 模块一 可行性分析 参考学时 6学时 学习目标 了解可行性研究任务和可行性分析步骤； 理解可行性研究的重要意义，可行性研究的分类和社会效益和经济效益、直接效益和间接效益之间的关系； 掌握成本/效益分析 工作任务 1、市场调查方法 2、软件开发计划制定 3、问题定义 4、撰写可行性报告 相关知识 市场调查方法、可行性分析报告撰写、成本/效益分析。 拓展知识 ISO软件工程标准-可行性分析报告；软件项目团队的建立。 模块二 需求分析 参考学时 8学时 学习目标 了解需求分析的任务以及分析过程，掌握概念模型和规范化，图形工具以及验证软件要求。掌握需求获取的过程，熟悉需求获取过程中与客户交流、沟通的技巧，掌握各种需求分析工具。 工作任务 1、需求分析概述 2、需求分析方法 3、撰写需求说明书 相关知识 需求分析在软件系统开发过程中的目标和任务；结构化分析方法、面各对象的分析方法在需求分析中的应用；需求规格文档格式要求。 拓展知识 ISO软件