一取个勇于不断创新的教从育理想主义者.docVIP

一个勇于不断创新的教育理想主义者 ——访石岩公学校长朱文彦 本报记者 陈广琳 通讯员 宋登科 从广西百色的大山深处到深圳这一现代化都市，从中学教师到大学校长助理，又从教育科长、教到民办学校校长，朱文彦的经历颇有些传奇色彩。朱校长告诉记者，他是“”，而记者在采访中也感觉到，正是不断地寻找最适合的舞台。 说起朱文彦，很多深圳市民特别是教育界人士非常熟悉，他担任过宝安区教育局教育科科长、宝安区教育科学研究培训中心副主任兼教科所所长等职，现在是中国教育学会中小学整体改革专业委员会常务、中国家庭教育学会理事同时担任着有5000多名学生、600名教师的石岩公学校长首批“宝安名校长”但朱文彦在来深圳之前，还在一所大学当过校长助理，这就知了。 　　朱校长告诉记者，他从一个“山村放牛娃”成为一名教育工作者，还是托改革之福。正是恢复了高考，1979年17岁的他考上了大学。1983年，朱文彦从广西师范大学毕业，回到了他的故乡——广西百色地区的乐业县当中学教师。但他只做了3年中学教师，百色师专在百色师专当教师的几年里，他所带班级年年是广西高校先进班，2岁出版了一本教育专著《中小学德育工作方法》，广西云南、贵州培训教师被称“30年才出一个”的人才。锐意改革的校长，准备提拔他当总务处长，拒绝了朱文彦说：“我是在寻找一个舞台，总务处长、副县长都不适合我。”，学校任命他为校长助理，这次他欣然接受了，因为他认为这个舞台适合自己。不到30岁，成当时广西高校最年轻的干部，此事媒体作为高校人事改革的一个进行了广泛报道。在校长助理的位子上在大学校长助理的位子上干得正，朱文彦又了一个的机会。1993年，信。位朋友说深圳这个地方最能改变人的思想，希望他看看。于是，带着对遥远深圳的神秘感，朱文彦来到了深圳。“那是1994年正月初四，当时的局领导和我谈过之后，马上欢迎我到深圳工作，还立即打电话让人事部门办手续。”朱校长告诉记者，如此高的办事效率让他感到震惊，改革开放的前沿展示了她的魅力，于是朱文彦毫不犹豫地选择了深圳石岩中学。机会总是青睐有准备、有实力的人。深圳市有名的薄弱学校，民办校方案。一到深圳就赶上了体制改革的大潮，朱文彦很兴奋，他对该方案提出了很多建性建议，其中被采纳。1995年改制成立，被为主持工作的中学部副校长。1997年，宝安区教育局。在在教育局，为什么又回到石岩公学民办？对于记者的疑问，朱文彦说，当时义气：出于对教育的义气，出于对石岩公学的义气，也是出于对老校长的义气。朱校长告诉记者，学校建设背上了700万元的巨额债务，恰在这时广东省出台民办学校停止收取的规定曾在中国教育报上刊登广告，在全国“海选”校长，但一年时间都没有选上合适的人。2000年。回忆起当年的情况，朱文彦至今仍感慨万千。他说，回到石岩公学，他发现自己以前对困难的估计不足，没有认识到民办学校的复杂性和严峻性。每天开销十几万现金只有15万，他告诉记者，困难对有人来说是机会，困难很没面子人格尊严。2001年至今已八。8年里，石岩公学还了700万元的巨额债务，总资产8400万4亿，财务作非常健康；学生人数由原来的3300人上升到5000人教育教学质量也得到了大幅度的提高：2002年学校晋升为深圳市一级学校，2003年成为市第一所晋升省一级学校的民办学校，2007年被国家教育部和国家环保总局授予“国家级绿色学校”，学校中考成绩夺得自2001年以来的深圳市民办学校七连冠，200多人次在科竞赛中获奖同时，与大校、名校追求相适应的学校文化已形成。正是如此，“最让政府放心的民办学校”，中国教育学会顾明远会长称“中国民办学校成功的典型”。近年来，，深圳出台了“1+5”人口政策，。 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。 （2）规范员工的服务态度，提高顾客的满意度，使得产品的服务质量深入人心。 （3）为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依据。 3、“六心”服务评定的原则 坚持客观、真实、公平、公正的原则 4、“六心”服务评定的内容 “六心”服务评定将采取逐级考核制，一般店员由所在店铺的店长考评，各个店长由店务执行经理考评，最终由市场营销部总监对员工的“六心”服