2015-2016学年八年级语文下学期第一单元测例析.docVIP

第一单元测试卷 (时间：120分钟　　满分：120分) 题号 一 二 (一) (二) (三) 三 得分 一、积累与运用(25分) 1．下列加点字的注音都正确的一项是( D )(3分) A．不逊(xùn)　　　宽恕(shù)　　　奥秘(mì)　　　禁锢(gǔ) B．责罚(zé) 凄惨(cǎn) 匿名(nǐ) 侏儒(zhū) C．广袤(mào) 迁徙(xǐ) 尴尬(jiè) 眼翳(yì) D．滞留(zhì) 黝黑(yǒu) 轩昂(xuān) 犀利(xī) 2．下面没有错别字的一组是( B )(3分) A．绯红 落弟 油光可鉴 深恶痛绝 B．宽恕 羞愧 摹画绘像 待人接物 C．磨噌 凄惨 喉咙沙哑 轰堂大笑 D．愚钝 株儒 不可明状 粗制滥造 3．下列句中加点的成语运用恰当的一项是( A )(3分) A．在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 B．我翻来覆去，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。 C．在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，大张旗鼓地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐意外发生。 D．我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感怦然而生。 4．(2015·安顺)下列句子没有语病的一项是( D )(3分) A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。 B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。 D．语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。 5．将①～④句填在横线上，顺序最恰当的是( A )(3分) 漓江的水，是出奇的清的，恐怕没有一条河流能有这样清。________，顺着水的方向向前漂移。 ①河底的水草，十分茂密 ②看到河底的卵石、石上的花纹、沙的闪光、沙上小虫爬过的爪痕 ③长长的、像蒲草一样的叶子，闪着碧绿的光 ④清到不管多么深，都可以看到底 A．④②①③　　　B．④①③②　　　C．②④①③　　　D．②①③④ 6．下列说法不正确的一项是( A )(3分) A．在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。 B．《我的童年》运用生动形象的语言，对自己童年贫苦、认字、转徙等生活的回忆，表达了作者复杂而真挚的感情，启示人们思考人生。 C．胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，用朴实的文字表达对母亲深切的怀念。 D．茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 7．(2015·东营)综合性学习。(7分) 某初中学校对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下： 材料一　课外阅读 读书兴趣及占比例 读书计划及占比例 关注点及占比例 读书笔记及占比例 浓厚 13% 有计划 11% 写得怎样 10% 每读必做 0% 一般 48% 有时有计划 32% 怎么写的 14% 凭兴趣做 24% 无兴趣 39% 没有计划 57% 写了什么 76% 从不做 76% 材料二　语文学困生 阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。 写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低，写法粗陋，语言枯燥。 (1)研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。(3分) 当前绝大多数初中学生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法(或积累思考的习惯)，因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。 (2)该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。(4分) 活动：开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举办“名人与书”故事会。开展“被一本书感动”好书推介活动。举办“学会阅读”读书经验与方法交流会…… 仿写示例：读书犹如览胜，山川之壮美，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。 仿写：读书犹如探宝，高山之灵芝，深海之珍珠，地下之金石，尽归囊中。 二、阅读理解(45分) (一)(2015·德州)逍遥游(17分) 聂鑫森 贺先生是江南大学中文系一位久负盛名的老教授，他的专长是《庄子》研究。 贺先生的样子，尤其是五十岁以后，极似一棵瘦矮枯黄的杂树，一点儿也不起眼。他的个子也就一米六高，背有些弯，平头，脸色蜡黄，唇上蓄两撇八字胡，说话时露出两颗大门牙。他喜欢着青色的衣裤，加上布鞋布袜，乍一看，俨然一乡下农民。