(山东省小学教育学考试题目.docVIP

2010年山东省教师资格认定考试教育学真题(小学部分) 一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．遗传决定论的代表人物是( )。A．高尔登 B．华生C．霍尔 D．吴伟士E．施太伦2．党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有( )的作用。A．基础性 B．前瞻性C．先导性 D．普及性E．全局性3．人的身心发展的一般规律包括( )。A．顺序性 B．阶段性C．不平衡性 D．互补性E．个别差异性4．参观法的种类有( )。A．准备性参观 B．并行性参观C．总结性参观 D．常识性参观E．教育性参观 5．在中国，( )提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学原则。A．孟子 B．孔子C．荀子 D．庄子E．朱熹6．苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于( )。A．直观性原则 B．循序渐进原则C．启发性原则D．巩固性原则E．理论联系实际原则7．德育过程是由( )几个相互制约的要素构成。A．德育理念 B．教育者C．受教育者D．德育内容E．德育方法8．综合实践活动是地方性必修课，它占课时的( )。A．6%一8% B．7%一10%C．8%一10% D．10%一20%E．6%一10%9．班会的特点有( )。A．民主性 B．集体性C．自主性 D．针对性E．教育性10．我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为( )的统一过程。A．“惑” B．“学”C．“忆”D．“思”E．“行”11．教育目的有( )的作用。A．导向 B．激励C．规范 D．评价E．鉴定12．19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了( )的教学过程四阶段说。A．“明了” B．“预备”C．“联想”D．“系统”E．“方法”13．制约学校课程的因素主要有( )。A．生产力 B．社会C．知识 D．儿童E．政治14．属于教师的一般角色的有( )。A．传道者 B．授业、解惑者C．榜样 D．管理者E．父母与朋友15．班级管理包括( )等几个基本环节。A．提前调研 B．了解学生C．制定计划 D．组织实施E．评价总结 16．19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了( )等教学过程的几个阶段。A．困难 B．问题C．假设D．验证E．结论17小学德育的特点有( )。A．基础性 B．生活性C．开放性 D．活动性E．游戏性18．新课程标准从( )等几个方面阐述了课程的具体目标。A．知识与技能 B．目标与过程C．过程与方法 D．情感态度与价值观E．达标与测试19．课外活动呈现出的特点有( )。A．自愿性 B．广泛性C．多样性D．自主性E．交流性20．课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有( )。A．可行性 B．协调性C．明确性D．安全性E．组织性21．个案研究中常用的研究方法主要有( )。A．跟踪法 B．追因法C．临床法D．产品分析法E．教育会诊法22．确立教育目的的科学依据是( )的辩证统一。A．教育 B．生产劳动C．社会实践D．社会发展要求E．个体发展需求23( )是构成教育教学活动的最基本的要素。A．教师 B．校长C．教材 D．教具E．学生24．西欧中世纪主要学校类型是教会学校，它分为( )等几个层次。A．僧院学校 B．大主教学校C．教区学校 D．普通学校E．社会学校25．1897年，( )创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。A．孟子 B．盛宣怀C．荀子 D．庄子E．朱熹26．日本学者( )曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。”A．松泽光雄 B．小泉又一C．赞可夫 D．布鲁纳E．洛克27．儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出( )的学习过程理论。A．“博学之” B．“审问之”C．“慎思之”D．“明辨之”E．“笃行之”28．德育的途径是指德育的实施渠道或形式，( )是德育的基本途径。A．思想品德课 B．其他学科教学C．班会 D．课外活动E．学校例会29．在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是( )。A．洛克 B．倍尔C．斯宾塞 D．高尔登E．赫尔巴特30．一堂好课的标准有( )。A．目标明确 B．内容正确C．方法得当 D．组织有效E．体验积极 二、填空题(每题1分，共15分)1．20世纪60年代，法国教育家__________提出了终身教育的理论。2．英国哲学家和自然科学家__________对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。3．1904年颁布了__________ ，这是我国第一个正式实施的学制。4．美国心理学家格塞尔提出_____