(山东省高校教师资格培训-现代教育试题.docVIP

(1) 教学设计的思想起源于（ ）教育和心理学家试图把心理科学运用于教育的努力。 A:19世纪初期 B:19世纪末期 C:20世纪初期 D:20世纪末期 (2) 下面（ ）不属于互动教学型网络课件的特点。 A:把课堂上教师讲课和学生问答的音像采集出来 B:以视频图像的形式作为网络课件的一部分 C: 由学习者自己确定想要学习或重点学习的内容 D:配合视频图像显示讲课内容，还原课堂环境 (3) 随着国际互联网技术融入教育领域，交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模式转向对( )的研究 。 A:小组学习 B:虚拟教育 C:集体教学 D:个别化教学 (4) 目标模式是由教育心理学家迪克（Dick，W.）和（ ）所提出的。 A:杜威 B:史密斯 C:凯瑞 D:梅里尔 (5) LANSTAR主控端软件应安装在（ ）机上。 A:教师机 B:学生机 C:服务器 D:工作站 (6) 教学设计要开发的标准参照评测有四种类型：入门技能测试、前测、（ ）和后测，这四种测试在教学设计的评价阶段和传递教学的过程中有不同的作用。 A:自测 B:形成性考核 C:练习测试 D:总结性评价 (7) 在单元、学期、学年开始时，教学活动尚未纳入轨道之前，对学生知识技能、智力体力及情感状况等进行评价称为（ ）。 A:前期测验 B:形成性评价 C:过程性评价 D:总结性评价 (8) 网络课件在网络环境中运行，具有很强的共享性、交互性和（ ）。 A:统一性 B:协作性 C:开放性 D:差异性 (9) 以下不属于教学设计成果的形成性评价常用工具的是（ ）。 A:测验题 B:填空题 C:调查表 D:观察表 (10) 在多媒体学习材料中，各画面之间好像有无形的链条互相串联，这种无形的链条被称为超链，这种带超链的多媒体又称为（ ）。 A:多媒体 B:超媒体 C:智能媒体 D:超链媒体 (11) 国家精品课程的评审包括网上申报、网上评审、会议终审、（ ）等四个步骤，最终评选出某一年度的国家精品课程。 A:网络测试 B:网上公示 C:网络使用 D:网络反馈 (12) 以下选项不属于专题学习网站学习方式的是（ ）。 A:自主学习 B:集中学习 C:合作学习 D:探究学习 (13) 以教师为主的博客具有（ ）的特点。 A:利用教育博客建立自己的知识库 B:利用教育博客也可以跟教师、家长形成一个网上的交流 C:这类博客往往以课程的形式出现 D:内容是与教学相关的知识，教育工作者可以方便地用文字、多媒体等方式，将自己日常 (14) 下面的（ ）不属于多媒体演示教室的功能。 A:教师可以对学生进行遥控辅导、锁定、复位或进行示范教学 B:投影实物和书本资料，进行现场实物讲解 C:投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示 D:能够让使用者简单地操作大量复杂的设备 (15) （ ）是用数字化技术传递、加工和处理数字信号的信息技术。 A:计算机技术 B:数码技术 C:媒体技术 D:网络技术 (16) 从信息技术工具的角色和功能定位来看，下面属于认知工具的是（ ）。 A:桌面出版系统 B:数据处理工具 C:视频会议 D:专家系统 (17) 现代教育技术的应用必须以先进的教育思想和( )为指导，树立应用现代教育技术推进素质教育。 A:技术 B:科技 C:信息技术 D:教学理论 (18) 下面的（ ）不是视频编辑软件。 A:Movie Maker B:Photoshop C:绘声绘影 D:Premiere (19) 教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（ ）。 A:教学行为 B:教学对象 C:教学标准 D:教学条件 (20) 信息素养主要由信息意识、信息能力和（ ）三部分构成。 A:信息伦理 B:信息素养 C:信息资源 D:信息工具 (21) 下面（ ）不属于自主学习型网络课件的特点。 A:由学习者自己确定想要学习或重点学习的内容 B:以学习者的学习需要为中心 C:帮助学习者在课下复习所学知识 D:有利于学习者利用网络进行自主学习 (22) 输入“教育*”，结果不会显示（ ）等相关内容。 A:“教育技术” B:“教育信息” C:“教学过程” D:“教育内容” (23) 虚拟现实造型语言英文简写是（ ）。 A:VRML B:VMRL C:URL D:H