人才培养模式..docVIP

会计类专业“校企合作、工学结合跟岗训练顶岗实习随着社会经济和市场形式的发展，会计专业学生既具备专业理论，掌握实务技能校企合作、工学结合、跟岗训练、顶岗实习以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，与企业等用人单位的联系，工学结合、校企合作、跟岗训练、顶岗实习推动教、学、做的统一，学生发展。五年制高职实行“3.5+0.5+1”的人才培养模式，突出高素质技能型人才的培养定位。依据高职“五年一贯”的基本特征，推行了“3.5+0.5+1”的人才培养模式即学生在校内学习4年内，用一个学期左右时间，按照专业教学的需要分三次到企业进行企业环境认知实训、会计岗位跟岗实训，使专业基础理论知识、专业技能和基本职业能力学习交替进行，促进了专业理论知识和专业技能的融合，加强了综合职业能力的训练，提高了学生的综合职业素养。在此基础上，最后1学年进行顶岗实习和预就业实践教学活动。会计岗位跟岗实训跟岗企业环境认知实训学生能力，掌握本专业的基本技能，达到上岗的要求。和企业单位的指导老师联合对学生进行实习指导， 第十学期 下单位实践，在会计及相关岗位实践锻炼。 第八学期进行实习动员，制定实习计划，确定实习目标、要求、实习内容和岗位，确定实习单位。 实习期间学校应安排指导老师及管理人员，定期进行实习指导、检查、抽查，保证实习正常进行。 第十学期17周学生提交实习报告和实习单位鉴定，评判实习成绩。 我校除了在学生跟岗