优化课堂教学策略提高课堂教学实效性..docVIP

优化课堂教学策略提高课堂教学实效性 研究报告 南邵中心小学 张淑凤 2010年11月18日 优化课堂教学策略提高课堂教学实效性 研 究 报 告 一、问题的提出 （一）课程改革发展的需要 新课程改革以来，我国面临着对教育的未来、教育的方式方法的重新认识和重大变革。国家教育部颁布的课程标准，明确提出了面向21世纪的新理念，并对教育教学的总目标提出了新要求。这为探索“优化课堂教学策略，提高课堂教学实效性”的研究提供了可能和方向以及良好的契机。本次教学改革的使命之一，就是要“让课堂焕发出生命活力”。“优化课堂教学策略，提高课堂教学实效性”体现这一改革趋势，应是对传统教学的改革、完善和发展。在教育改革的今天，研究“如何优化课堂教学策略，提高课堂教学实效性”将对丰富和发展教育教学理论，解决现实问题，深化课程改革，起到积极的指导和推进作用。 （二）学生发展的需要 教育开始进入信息化、数字化的时代。计算机技术的发展使教学发展产生了重大突破，它引发教育的观念、内容和方法相应发生了重大变化，学生可以自己通过各种现代化手段和媒介获得更新、更广泛、更前沿的信息，从而自主的进行学习，这使学习者根据自身的需求，选择学习方式、方法显得尤为重要。 （三）我校教师专业成长的需要 随着课程改革的不断深入，新课程所蕴含的先进教育理念也洒向每一位教师的心田。然而，