体育在当代教育中的地位与回归..docVIP

体育在当代教育中的地位与回归 摘 要：目前国内的中小学教育中，体育教育一直处于弱势地位,在主科的强势地位压制下,体育教育的发展空间受到挤压,学科地位被歧视和排斥,始终没有得到应有的地位和发展。“轻视体育是我国教育的一个传统性缺陷,体育在学校教育中始终处于边缘地位。”由于现代生活方式的快速转变，科学的教育观、健康观和生活方式还没有在全社会确立起来，尤其是在升学率的高压之下，“健康第一”往往被“升学率第一”所替代，学生体质健康方面仍然存在一些比较突出问题，学生之中“近视眼”、“小胖墩”、“病秧子”日益增多，学生体质差、爱生病、体质健康测试不达标……一系列不良现象和问题的出现严重影响着孩子们的学习和生活，青少年儿童身体机能、素质和运动能力下降已经到了刻不容缓的程度，这也给我们敲响了“关注孩子们的体质健康状况”的警钟。于此同时，青少年怕吃苦、怕受累，意志薄弱、经不起挫折、受不起委屈等问题也日益突显，这些问题都表明，加强青少年体育工作己经成为当前的紧迫任务，全社会必须立即行动起来。历史早已证明,青少年体质下降与体育在中小学教育中的地位是成正比的。 如果中小学生的身体素质不加以改变，必将影响到我国的现代化建设，同时也给个人和家庭生活带来不利影响。提高中小学生身体素质的重要一环就是体育，那么，针对现在中小学体育的整体现状、存在的问题以及未来走向又将如何，教育学又该为学校体育做哪些宏观