利用现代信息技术与物理教学整合提高教学效果..docVIP

利用现代信息技术与物理教学整合提高教学效果 摘要：在物理课堂教学中，利用信息技术可以创设课堂上难于直接观察到的物理情境，激发学生学习的兴趣；可化抽象为形象，以突破难点；可突破实验室的限制，模拟无法展示的实验过程；可增强物理现象的可见度，利于学生的观察；可整合实验或生活录象用于课堂教学，实现教学过程的优化，能较好地克服传统教学中的不足。将信息技术运用于物理教学中，提高了课堂效率、优化了教学效果，激发了学生学习的主动性。 关键词：现代信息技术；物理教学；教学效果 《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”因此，信息技术与课程整合在新的课程改革中有着十分重要的意义。那么如何利用现代教学手段有效的提高课堂教学效果，成为广大教育工作者关注的一个焦点。下面我根据自己的教学工作，就现代信息技术在中学物理教学中的应用谈谈几点自己的体会。 1.利用信息技术容易设置情境，能激发学习兴趣，提高教学效果。 物理概念和理论比较抽象，用常规教学很难提起学生的兴趣。现代信息技术集视频、声音、图像于一体，能够将抽象的物理概念转化为形象生动的物理画面，我们在教学中可以利用现代信息技